农村青少年社会工作

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1、农村青少年厌学问题及社工介入方式研究【摘要】近年來，随着国家对农村教育的大力投入和农村经济的发展，农村教育的条件和水平有了很大程度的改善，但是中学生厌学已是备受关注的社会问题，尤其是农村中学，学生厌学现象比较普遍。学生厌学宜接导致学校教育质量下降、辍学率上升、校风变差等不良后果，同时对青少年门身的发展也是很不利的，因此从农村青少年厌学的□身因素、家庭因素、学校因素和社会因素进行分析，并从社会工作的角度提出厌学的解决办法和可行性建议，希望对解决农村青少年厌学问题貝有一定的借鉴意义。【关键词】农村青少年厌学社会工作一、对

2、农村青少年定义及青少年厌学的界定青少年，是人类发育过程中的一段时期，介于童年与成年之间。在这段时期里，人类会经历一段青春期，也就是性成熟的过程。农村青少年从小学升入初中，主科由三门课增加到七门课，科目的增多，学习任务的加重，老师教学方法的转变，使得学生的精神压力越来越大，对这些变化感到不适应，学习起来也比较吃力，所以学习成绩慢慢下降，对所学知识也感到枯燥无味，令他们厌倦，产生厌学情绪。厌学从表面意思上说就是讨厌学习，是指学生对学习持有负面情绪，心理学上指出厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。二、农村青少年厌

3、学的现象表现及危害(-)农村青少年厌学的表现及危害1.主要表现：青少年厌学主要表现为讨厌学习，对学习缺乏主动性，被动接受学校教育。在课上主要表现为：上课不看黑板，不看书，不记笔记，老师提问时一脸茫然，其至有些同学根本不知道老师提的什么问题，老师你讲你的，台下自己玩自己的，完全不听课；有的学生和别人交头接耳，小声说话，还做小动作，故意破坏纪律，扰乱课堂秩序，不服从老师的管教；有的学生上课时所看书籍并非是所上科目的帖籍，比如该节课是数学课，但是某个学生对数学右厌学情绪，所以上数学课时他会看其它科目的书；还有的学生一上课就

4、犯困睡觉，下课铃一打立即精神抖擞。在课下主要表现为：经常旷课、迟到，找各种借口请假不上课；放学冋家就看电视、玩，不认真完成作业，甚至抄袭或者干脆不做作业，从來不复习或预习功课；打架斗殴，甚至早恋等。2.主要危害(1)学业受到影响有厌学情绪的青少年，缺乏学习兴趣，不认真听课，学习成绩首先受到影响，但是迫于父母的压力，又不得不每天和别家的孩子一样正常上学放学，学习成绩不好不说，述会因此受到老师、家长的责备，岀现明显的焦虑、抑郁情绪，就会更加讨厌学习。（2）负面情绪影响健康人格的形成厌学青少年学习成绩不好，难免受到老师、同

5、学的歧视，学校屮很常见的现象就是，老师会把学习成绩不好的学生贴标签，把他们的座位安排到一起，一般都被安排在最后或某个不起眼的角落里，而且也从不找他们回答问题，这就容易让他们产生口卑心理，觉得门己学习笨成绩不好，不如别人，长期的负面情绪的困扰很难使学生形成健康的心理模式，严重的述会出现叛逆、搞恶作剧等行为,影响其正常人际交往，而口也不利于学校整体形彖的提升和塑造。（3）问题行为影响未来青少年厌学通常不是不想好好学习，而是缺乏学习的兴趣和动力。学习成绩不好会让他们的口信心备受打击，他们止处于人格形成期，学习上的受挫会造成

6、严重的心理阴彩，成年后，这些孩子往往缺乏自信，在爱情、人际关系等方而也会因此而受到影响。（-）农村青少年厌学的原因分析1.青少年自身原因（1）自身懒惰，依赖性强，不主动学习汲取知识许多中学生对学习不感兴趣，一看到书本就头疼，有的学生认为学习这种辛苦的脑力劳动，每天重复着同样的事情，什么时候才能熬到头，如果抱着这种学习心态，肯定会无心学习，最终产生厌学情绪。在调查的过程中，冇位学生说过她白己特别不喜欢化学，一翻开化学课木就觉得头疼的厉害，每次都是同样的反应，对化学也越来越不感兴趣，考试几乎没冇及格过，她也渐渐放弃了。（

7、2）失去学习兴趣，学习动力不强兴趣是最好的老师，没有了兴趣，也就没有了动力和口标，就会产生茫然不知所措的感觉，致使他们对学习毫无信心，产生厌学心理。（3）自我控制力不强随着经济的发展，社会上的一些娱乐场所繁荣昌盛，这对于好奇心强的屮学生来说是个巨大的诱惑，抵制力稍弱的学生们很快就会沉迷于游戏厅、网吧等娱乐场所，最终导致厌学，荒废了学业。2.家庭环境方面的原因（1）家长的过高要求与期望冇的家长以考上名牌大学为目标长期向孩子施压，不考虑孩子自身的实际情况，让他们不堪重负。每位孩子的心理素质、学习能力、适应能力等都是不同的

8、，过高或者不合适的要求只会适得其反，家长只有在孩子的实际能力和水平下，提出适当的要求，才会使孩子尝到学习的甜头，找到自己的价值。（2）错误的教育方式冇些家长由于工作繁忙等原因，从不关心孩子的学习情况；冇些家长溺爱孩子，对他们的不良行为听之任之。青少年学生还处于不成熟阶段，需要大人的引导和扶持，父母的听之任之，不重视，再加上一些错误的观念，最终也