儿童青少年社会工作第1章儿童青少年社会工作概述

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1、儿童青少年社会工作教材：《儿童青少年社会工作:照管社会工作理论与实践》(NigelThomas)中国人民大学出版社参考书:《儿童青少年社会工作》,米尔斯、华东理工大学出版社《儿童青少年社会工作》陆士桢、高等教育出版社推荐读物:《儿童与青少年焦点解决短期心理咨询》茵素·金·柏格、四川大学出版社《儿童青少年强迫症:治疗师指南•儿童青少年强迫症:自助手册》(JohnPiacentini)等、中国人民大学出版社《青少年团体咨询:生活技巧方案》(RosemarieSmeadMorganett)等、江苏教育

2、出版社《儿童青少年心理咨询与治疗》(H.ThompsonProut)等中国轻工业出版社《儿童青少年临床访谈技术:从评估到干预》麦克马克，中国轻工业出版社儿童青少年社会工作概述一、儿童青少年的概念与特征二、儿童青少年社会工作基本内容一、儿童青少年的概念与特征(一)年龄阶段的划分1.儿童期，一般是0—14岁，包括新生儿时期（0—1个月）婴儿（1岁以下）幼儿期（1—6岁）学龄期（6—14岁）2.青少年时期，一般是14—25岁少年期，即为初中阶段，年龄范围为11、12岁到14、15岁；青年初期即为高中阶

3、段，年龄为14、15岁至17、18岁；青年晚期的年龄范围为17、18岁到22、23岁，大致属于大学阶段。（二）年龄特征1.儿童的年龄特征新生儿时期——对外界的适应力较差，易患疾病，需要细心呵护。婴儿时期——生长发育特别快，在与外界的接触中促进了思维、语言的发展，运动协调性增强，对外界环境的反应能力增强。幼儿时期——智力发展较快，理解能力加强，游戏是这一时期的主要活动。学龄期的儿童——求知欲强，智力、理解和学习能力增强，学习是这一时期的主要任务。2.青少年的年龄特征青少年期是个体从不成熟走向成熟的

4、过渡时期。处于这个时期的个体，生理成熟水平显著提高的同时，归纳起来有以下几点：（1）认知能力发展①高度发展的概括化观察力。②获得成熟的记忆力③形成理论型的抽象思维能力（2）个性的成熟①自我意识趋于成熟②世界观初步形成③兴趣、性格趋于稳定，能力提高④道德意识和道德行为水平提高（3）情绪、情感特征①热情、容易激动②情感的内容越发丰富、深刻③对情感的自我调节和自我控制的能力提高，情感逐渐稳定（三）常见的儿童青少年问题：1.常见的儿童行为问题（1）一般性行为偏差；（2）学校行为问题；（3）行为障碍；（4

5、）发展障碍；（5）性行为障碍。2.少年期的心理矛盾（1）成人感与半成熟现状之间的矛盾；（2）心理断乳与希望支持保护的矛盾；（3）心理闭锁与需要理解、交流的矛盾；（4）需求独立自主与依赖之间的矛盾；（5）自以为是与常出现自卑感之间的矛盾。二、儿童青少年社会工作基本内容（一）儿童社会工作1.儿童基本需求获得基本生活照顾的需要；获得健康照顾的需要；获得良好的家庭生活的需要；满足学习的需要；满足休闲和娱乐的需要；拥有社会生活能力的需要；获得良好心理发展的需要免于被剥削伤害的需要。2.儿童社会工作的概念与

6、特点（1）概念儿童社会工作是指以全体儿童为工作对象，在有关儿童发展理论指引下，运用科学的方法和技术，帮助解决儿童问题、瞒足儿童需要、促进儿童全面发展，进而促进社会和谐发展的专业服务活动。（2）特点：工作对象具有较强的差异性和复杂性；工作方法的科学性与技术性；在本质上强调助人自助；坚持过程的系统性；工作具有扩展性等。3.儿童社会工作的主要内容儿童社会工作可分为宏观和微观儿童社会工作。（1）宏观儿童社会工作内容包括：推动有关儿童的立法促进对儿童的养育推动儿童教育事业创造儿童快乐成长的环境加强儿童卫生

7、保健开展儿童家庭服务增强儿童权益提供儿童的信息与资讯（2）微观儿童社会工作内容包括：对生活境遇不良的儿童的救助；对孤儿、弃儿的救助；对残疾儿童的康复和教育；对行为偏差儿童的矫治；对青春前期儿童的辅导（二）青少年社会工作1.青少年的发展性需求接纳自己的身体与容貌，符合社会所规范之性别角色期望。个体与同伴发展适当的人际关系。追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人。自食其立，寻求经济独立。对未来的生涯做准备。发展符合社会期望的认知技能和概念。努力表现负责任的行为与追求理想和抱负。对未来的婚姻和家庭

8、做准备。建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。2.青少年社会工作的概念与特点（1）概念青少年社会工作，是把青少年作为工作和服务对象，通过运用关于青少年成长和发展的规律，以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，来最大限度地发掘青少年的潜能，促进其全面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活动。（2）青少年社会工作的特点1.对待青少年需要秉持和运用接纳、不批判、尊重、保密、个别化和当事人自决等价值原则。2.通过融社会工作价值理念的个别辅导、角色扮演、小组游戏、技巧训练、集体活动等技巧和方法，启发