四年级(1)班电子教案_图文

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1、2015~2016学年度第一学期四年级语文科教案学校:实验小学任教班级:四(1)班科任老师:赖兰珍2015年9月学期教学计划学生情况分析基本悄况全班总人数65男生人数33女生人数32上学期原冇成绩与考人数优秀良好及格不及格及格率优秀率知识能力情况1、知识与技能情况:能熟练利用汉语拼音识字,学习普通话;能利用字典、联系上下文理解生字新词的意思,能阅读程度适合的文章;能正确、流利冇感情地读课文;能写简单的纪实作文和想彖作文,内容具体,感情真实;但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺,冇待进一步的提高。过程与方法情况2、过

2、程与方法情况:对于这小部分学生冇待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习、积极向上的氛围,使大家在各方而都有所提高。情感、态度、价值观情况3、情感态度与价值观情况:大部分学生态度端正,冃标明确,冇良好的学习习惯,上课专心听讲,作业能按时完成。教材分析木册共有课文32篇,其屮精读课文18篇,略读课文14篇;教材示血还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔

3、下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三单元“中外童话”和第七单元:“成长的故事,”还安排冇综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。学期教学目标1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主耍内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大思06.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。7.在交谈中能认真倾

4、听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明口地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错课的词句。9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,捉出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。提高教学质量措施1.引导学牛读书、思考,逐渐悟到读书吋应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。2.指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学牛独立阅读思考,探索发现尽量口己解决问题。3.在教学方法上倡导,自主、合作、

5、探索的学习方式。4.紧密联系学生的阅读或是生活实际,进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5.穿插使用多媒体教学,使学生的感受立体化。6.在口语交际的耍求方面,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。7.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实际操作相结合。教学研究侧重点1.在阅读注重以下五个方而的引导:练习朗读和默读;理解内容,体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。2.习作在类型上,兼顾写实和写想象;注意激发兴趣,让学生不拘形式地口由表达。重视习作以后的交流和展示。注意引导学生修改自

6、己的习作。教学进度表周别时间教学内容教时备注19.1/9.51.观潮⑵3.鸟的天堂(3)2.雅魯藏布大峽谷(1)机动(1)69JJ1II止式上课29.8/9.124.火烧云(1)习作(2)语文园地一(2)机动(1)6中秋节放假1天39.15/9.195.古诗两首(2)6.爬山虎的脚(3)机动(1)649.22/9.267.蟋蟀的住宅(2)语文园地二(1)&*世界地图引出的发现(1)习作(2)659.29/10.3语文园地二(1)9.巨人的花园(1)机动(2)4国庆节放假3天610.6/10.109.巨人的花园(2)11去年的树(2)10*幸福是什么(

7、1)12*小木偶的故事(1)6710.13/10.117语文园地三(2)机动(1)习作三(2)13•白鹅(1)6810.20/10.2413.白鹅(1)15•猫(2)机动(1)14广白公鹅(1)16*.母鸡(1)6910.27/10.31语文园地卩L

8、(2)机动(2)习作(2)61011.3/11.717.长城(2)18.颐和园(3)机动(1)61111.10/11」4半期考试6周别吋间教学内容教时备注1211.17/11.2119*.秦兵马俑(1)语文园地五(2)机动⑵51311.24/11.28习作(2)20.诗两首(2)21.搭石(2)6141

9、2.1/12.522.跨越海峡的生命桥(2)23*.卡罗纳仃)24*•给予是快乐的(1)语文园地六(2)61

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