资源描述：
《最新6B第二单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题Unit2Moreexercise课型新授课个人加工、备注备课人吕伟课时总第1课时教学内容：《牛津小学英语》6B第二单元第一教时PartB、C.教学目标：1．正确掌握B部分出现的四会单词low，lower，high，higher，slow，slower,fast，faster，late，later,early，earlier，far，farther，well，better.2.能正确地运用副词的比较级。教学重点：1．能正确理解、掌握B部分单词。2．能熟练运用句型操练单词。教学难点：能熟练运用句型操练单词。教学过程:Step1.Rev
2、isionA．Singasong.B．Freetalk.师生交流。T:Whatdayisittoday?Ss:It’s….T：Canyourunfast?Canyoujumphigh?Canyouswimfast?Step2.Presentation1．T：让两学生进行跑步比赛，引出句子：xxxrunsfast，xxrunsfasterthanhim.板书这句话，领读数遍。2．同法教学其它单词：lowlower,slowslower,latelater,earlyearlier,wellbetter,farfarther，让学生静听，后
3、模仿、跟读。3．运用刚才所学句子操练。Ss:xxxswimsslowerthanxxx.xxxgetsupearlierthanxxxxxxjumpfartherthanxxx.4．运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。5．小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。6．Talkinpairsthenaskandanswer.Step3.Drill1.让学生听录音，模仿跟读单词。2．游戏：A：一学生说副词，他的同桌说出比较级。B：分组接龙说单词。3．在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分副词比较级的变化
4、规则。Step4.PracticeWorkinpairs.1．让学生做动作，进行问答：(1)A:Dotheboysjumphigherthanthegirls?B:Yes,theydo.(2)A:DoesJimswimslowerthanDavid?B:No,hedoesn’t.HeswimsfasterthanDavid.2．S:Talkwiththepartner.Homework：1．抄写副词和他的比较级。2．跟读录音。板书设计:Unit2 Moreexerciseflylowflowlowerflyhighflyhighersw
5、imslowswimslowerrunfastrunfastergetuplategetuplatergotobedearlygotobedearlier教学后记:课题Unit2Moreexercise课型新授课个人加工、备注备课人吕伟课时总第2课时教学内容：《牛津小学英语》6B第二单元第二教时PartA.教学目标：1．巩固副词以及比较级的使用，能正确掌握begoodat和dowellin的用法。理解I’ll的用法。2．掌握课文中的一些常用短语，如dosomeexercise,jumphigh,swimfast…3．能较为熟练地朗读课文
6、。教学重点：能较为熟练地朗读课文，并整体感知课文内容。教学难点：副词及其比较级的用法，能在真实的语境中使用对话内容。教学过程:Step1.RevisionA．听本课的歌曲《IwishIwastaller》.B．Freetalk.师生交流。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning.T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:It’sMonday.…C．Revision复习。1．说出下列副词的比较级。2．看书中B部分的插
7、图,用than说句子。Step2.Presentation1．T:Whatdoyoulike?IlikeEnglish.IamgoodatEnglish.Howaboutyou?(1)讲解begoodat的用法。(2)讲解dowellin的用法。(3)让学生进行说句练习。2．教学课文第一部分:(1)教师出示课文第一部分的教学挂图,让学生简单说一说图的内容，并回答以下问题:Whojumpshigher,JimorDavid?Whorunsfaster,BenorJim?(2)学生听录音两遍回答下面问题：WhatisJimgoodat?Do
8、esJimdowellinPE?What’sthematterwithhim?DoesJimjumphigherthansomeoftheboysintheclass?(3)S:Readaftertheta
