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1、淮阴实验小学英语集体备课教案主备：刘雷执教：张建祥教学时间：10.01.11—10.01.22牛津小学英语6B教案—Unit1Whoisyounger一教学内容1.语音：字母组合ir在单词中的读音(听读、辨认)2.词汇：young,glad,tall,than,short,strong,heavy,goforawalk,as...as(听说读写)met,chat,twin,minute,only,child,so,goalkeeper,centimeter,oneday(听说读)3.日常交际用语及句型：1.I’mastallasyou.(听说读)2.SuYa
2、ng’stwentyminutesyoungerthanSuHai.3.Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?4.句型：1.Who’stallerthanDavid?2.GaoShanistallerthanDavid.5.歌曲：IwishIwastaller.本单元的主要话题是两种事物的比较。通过Ben,Jack和SuHai之间的闲聊引出本单元的主要语言项目：形容词比较级。教师可创设情景，用实物或动作将比较级的概念清晰明了地传授给学生。本单元牵涉到有人和物的比较，教师在教学中可多联系生活实际，引导学生将所学的语言项目运用于
3、实际。二教学要求1能听懂、会说、会读和会拼写单词young,glad,tall,than,short,strong,heavy,goforawalk,as…as。2能听懂、会说、会读单词met,chat,twin,minute,only,child,so,goalkeeper,centimeter,oneday。3能听懂、会说和会读日常交际用语I’mastallasyou.SuHai.Whoseschoolbag27isheavier,yoursormine?4能听懂、会说、会读、会写句型Who’stallerthanDavid?GaoShanistalle
4、rthanDavid.5了解字母组合ir在单词中的读音。6会唱歌曲IwishIwastaller.27第一课时一、教学内容：6B.Unit1A部分,Listen,readandsay.二、教学目标：1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型。2 掌握四会单词tall,taller,old,older,young.younger.3 掌握三会单词和词组cute，goforawalk.4 能听懂会说句型Areyou astallasyour……,SuYang’stwentyminutesthanme.Whoisyounger,you orS
5、uYang?三、教学重、难点：5 能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Areyou astallasyour……,SuYang’stwentyminutesthanme.Whoisyounger,you orSuYang?四、课前准备：1 准备课件。2 准备A部分的图片。3 课前写好本课的课题6B.Unit1A部分Look,readandsay五、教学过程：27A Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloB Freetalk.师生交流预设：T: Goodmorning,boysandgirls.Ss: Goodmor
6、ning.T: Nicetoseeyouagain.Ss: Nicetoseeyou,too.T: Howoldareyou?Ss: I’m12yearsold.T: Howoldishe?Ss:He’s11yearsold,too.C Presentationanddrill新授和操练1 教师通过刚才的师生问答引出句型I’molderthanhim.2 教师板书old和older进行教学同时让学生理解。列举身边的例子，3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。学生会更感兴趣。4 教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：Who
7、isyounger，xxxorxxx？同样的方法引出young和younger的学习。275 仍然就刚才创设情景的2个学生，T：Areyouastallashim？T：Yes，Iamtallerthanhim.引出tall和taller的学习。6 教师板书句型并领读。D Practiceandconsolidation练习和巩固每组选一个组长来指导和检查各人1 让学生听录音，引出单词theonlychild的学习。所说的句子是否正确。2 让学生模仿跟读录音。3 学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I’molder thanyou(
8、him,her ).I’mtallerthanyo
