4-2藏羚羊跪拜

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1、藏羚羊跪拜教学目标1、认识10个生字，会写8个生字；理解“蹊跷”、“忐忑不安”等词语的意思。（重点）2、正确、流利、用感情地朗读课文，理解课文内容，体会藏羚羊那伟大神圣的母爱和老猎人的慈善情怀。（重点）3、树立保护动物，热爱大自然的健康情感。（难点）藏羚羊跪拜第一课时“人间仙境”——雪域高原“雪域精灵”——藏羚羊：学习目标1、我能认识10个生字，会写8个生字。（重点）2、我能正确、流利、地朗读课文，我能结合课文理解“蹊跷”、“忐忑不安”等词语的意思。（重点）3、我能概括课文的主要内容。（难点）我能正确、流利地朗读课文第一站声声入耳单枪匹马：抽测小组成员读课文，看谁读得正确、流利

2、。加1——5分。团结合作：抽测小组读课文，比一比哪组配合默契，读得正确、流利。加6——10分。自学指导1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。（5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）我能认识生字、会写字词第二站字词王国认字组词游戏同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。我的课堂我做主8分24分12分9分认读词语牦牛驮着保佑伸懒腰扳机狩猎开膛酥油茶忐忑不安扩词羚（）（）（）逮（）（）（）巡（）（）（）靴（）（）（）驮（）（）（）慈（）（）（）忐（）（）（）忑（）（）（）多音字注音并组

3、词藏济颤朝第三站大显身手羚逮巡靴驮慈忐忑慈逮第四站智慧殿堂自学指导：边读课文边思考:读课文，说说课文主要写了一件什么事？文中的这只藏羚羊给你留下了怎样的印象？（4分钟后看谁说得对。）作业：1、读课外书，了解藏羚羊的现状。2、熟读课文，结合课文内容理解下列词语：蹊跷忐忑不安朝圣藏羚羊跪拜第二课时藏羚羊现状：“人间仙境”沦为“藏羚羊的地狱”经过千万年自然演变，它们与冰雪为伴，以严寒为友，自由自在地生息在世界屋脊之上。然而，然而由于一些所谓贵族对对被称为“羊绒之王”的藏羚羊羊绒——“沙图什”的需求，藏羚羊的栖息地正在变成一个屠宰场，每年数以万只的藏羚被非法偷猎者捕杀！昔日茫茫高原上数

4、万只藏羚一起奔跑的壮观景象，如今再也见不到了。藏羚羊的绒是世界上公认的最好的绒，素有软黄金，羊绒之王的美称。在中国境外，一公斤的藏羚羊生绒可以达到1000-2000美元。用它做成的披肩-沙图什，长1-3米，宽1-1.5米，重100克左右编织这样的一条披肩就得猎杀3-4只藏羚羊。一条这样的披肩价格高达5千-3万美元，最高的竟然到每条4万美元为什么他们要捕杀藏羚羊自学指导一弱小的动物一般都非常敏感，当意识到危险靠近时，它们的第一个反应就是逃生，那么，这只藏羚羊在看到老猎人之后，它的反应有什么奇特之处？请把相关的句子划下来。自学指导二：1、藏羚羊在无奈的情况下，是什么力量使它向老猎人

5、跪拜？2、它又是怎样跪拜的呢？请找出相关的语句。3、对于藏羚羊力求保全孩子性命的感人行为，作者又是如何评价的？相关资料：藏羚羊生息在世界屋脊藏北高原之上，它们与冰雪为伴，与严寒为友，从不屈服于自然界任何灾难，可是面对老猎人的枪口，为了腹中的孩子，它毫不犹豫地跪下了；屠杀是猎人的天职，一个出色的老猎人，经历过无数次血淋淋的场面，可是面对那只死去的洋溢着拳拳慈母心的藏羚羊，他被彻底感动了。生命间有一种东西是相通的，那便是爱。人有情，动物也有情，在母爱这一点上人与动物更是相通的。自学指导三：4、在被藏羚羊崇高、圣洁母爱感动的同时，我们再从文中找找写老猎人的语句，看看他又是怎样的一个人

6、？5、这件事，让老猎人的心理产生了怎样复杂的变化？6、文章最后写到“当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……”如果我们把其中的“没有出世的孩子”改为“肚中的小藏羚羊”好不好？为什么？相关资料：藏羚羊这深深一跪，已刻在老猎人的心里，从此，老猎人放弃狩猎，在藏北草原上消失了。同时，这一跪也深深地印在作者的心里。文中开头有这样一段文字：可是,我每次乘车穿过藏北无人区时,总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。通过对这篇文章的学习，你得到了什么启示？1.“天下所有慈母的跪拜，包括动物在

7、内，都是神圣的！”即使是动物的母爱也是世界上最最伟大、最最真挚的情感！2.老猎人的慈善情怀3.动物是我们人类的朋友，我们要保护动物作业布置：小练笔：当老猎人剖开藏羚羊的腹腔，看到了小藏羚羊时，他会想些什么？板书：藏羚羊跪拜藏羚羊母爱伟大猎人慈善扩大尊重生命