情景题专题_中考_初中教育_教育专区

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1、知戸=尸3=尸4＞尸2。图7(b)可得(c)可得(d)可得o胡e£学)Qy/<=(*删2打O情景题专题1.将-•根弹簧片的一端固定在台钳上，某人用力作用于弹费片的另一部位，如图7所示，已(1)观察比较图(a)、(2)观察比较图(a)、⑶观察比较图(a)、2.为了研究同一直线I:方向相同的两个力的共同作用效果，小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点，用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至0点，如图2(a)所示，然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点，如图2(b)、(c)所示。pcq.3形6…0=()应

2、川1上筍涔Q①实验中，小亮同学每次均将橡皮筋右端拉至O点，这样做的目的是②观察比较图2(a)和(b)［或图8(a)和(c)］可归纳出的初步结论是：3.小明通过实验探究“物体运动状态与受力悄况之间的关系”，他在弹簧测力计下悬挂一个3牛的钩码(如图3所示)，钩码的运动状态与弹费测力计的读数记录如下表所示。实验序号钩码的运动状态弹簧测力计读数(N)①静止3.0②匀速向上运动3.0③匀速向下运动3.0④加速向上运动4.5⑤加速向下运动2.3⑥减速向上运动2.4⑦减速向下运动3.8(1)分析实验序号①②③的数据口J知:(

3、2)分析实验序号④⑤⑥⑦的数据可知:1.某小组同学研究冇关杠杆平衡的问题，他们在已调节水平平衡的杠杆上，用弹簧测力计、钩码分别进行实验，研究过程如图9所示(弹簧秤对杠杆的力为动力、钩码对杠杆的力为阻力，钩码均和同且位置保持不变)，请你根据实验情况和测量结果进行分析和归纳。(a)(b)杠杆不平衡(c)(1)由(a)、(b)两图屮动力与动力臂人小间的关系可知：在杠杆平衡时，当阻力与阻力臂不变，o(2)根据四个图中杠杆的平衡与动力、阻力对杠杆转动效果的关系可知：2.某同学选川相同的实验器材，川实验研究某个物理问题。实

4、验过程以及可以得到的实验数据如图4所示(他每次都是匀速提起钩码)。根据图屮得到的信息，你认为该同学在研究这_物理问题。(b)(C)图4比较图中(a)、(b)、(c)三图可得出的初步结论是:6某小组同学研究动力作用点和阻力作用点分别位于支点两侧的肓杠杆的使用特点。他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图8(a)所示，再分别用已调平衡的百杠杆缓慢提起相同钩码，如图8(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图8的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。助itn-三一18AYI0s(a)①比较图8(a)与(b)［或(a)与(c

5、),「裁(a)与(d)］两图可得:乙—0(b)Z/(c)②比较图8(b)与(c)与(d)三图可得:7•小亮同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起相同的钩码，研究过程如图7所示,请仔细观察图中的操作和测量结果，根据要求填写相关内容。①由图9的研究过程可知：小亮正在研究使用定滑轮吋，L的关系。②由图9的研究过程可归纳得出的初步结论:。8.在研究物体的重力势能与哪些因索有关的实验屮，小民采川三个体积相同而质量不同的小球做实验。实验时分别将小球由某个高度口由落下，然后观察在松软的花泥上砸出的痕迹,从而判断重力势能的

6、大小，实验过程及现象如图10所示。（加懐＞加玻＞加木）①实验（a）、（b）、（c）是在研究重力势能与是否有关。②分析整个实验及观察到的现象，可归纳得出初步结论：9.如图11所示，某同学在做“研究动能的人小与哪些因素冇关”的实验中，分别将A、B、C三个小球先后从同一装置的不同高度处滚下h/=hc＞hB）9分别推动同一木盒运动一•段距离后静止。（已知小球所处的高度越高，到达水平面的速度越大）图11（1）从图11中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，球的动能最大，理由是三球中它的本领最强。（2）分析比较图1

7、1（a）、（c）两图所示的实验现象及相关条件，可得岀的初步结论是:8.某同学为广探究决定重力势能大小的因素”，利用质量不同的实心铜块A和B、刻度尺、相同的小桌和沙面进行实验，并通过观察小桌陷入沙面的深度來比较重力势能的大小。如图5(a)和(b)所示，他先将小桌放在沙面上，然后让铜块A从一定的高度下落到小桌的桌而上。接着他按图5(c)、(d)所示，重新实验。请仔细观察图中下落的铜块与小桌陷入沙面的情况，然后归纳得出初步结论O■■■■■■■■■■■■5图(d)ffi比较图5中的(a)、(b)和(c)实验过程及相关条

8、件可知:②比较图5屮的(a),(c)和(d)实验过程及相关条件可知：9.某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动状态改变的影响。他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，讣小车白斜面顶端同-高度从静止开始滑下,观察到小车在不同表面运动的距离不同，且Si