孩子们真正喜欢的《光合课程》——许春萍_图文

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1、孩子们真正喜欢的《光合课程》提交人：许春萍提交时间：2016年4月06日“办一所深受孩子们喜欢的学校，为孩子的幸福人生打下'喜欢'的底子。”是深圳屮学龙岗小学的办学理念。而“喜欢”的三要索包括“境美、学乐、人爱”O本着这一理念，在推广儿童阅读的路上，我们从孩了的喜欢出发，从孩了的兴趣出发來设计课程。怎样拓展阅读的广度、提升阅读的速度、增进理解的深度，让阅读成为一种素养，成为一种学习的能力，成为一个人终身发展的一种需要正是我们要交给孩子的！鉴于此，我校提出了全面构建“华韵课程体系”的课程思想。在这一体系架构中，整合国家基础教育课程，

2、将经典国学、精美诗文、现代童谣、精品作品、网络阅读等内容引入到课堂中，融入学生的阅读生活，倾全力建设并实施了以学校美丽的光合书园来命名的光合课程。通过源源不断地提供孩子成长的“养分”，使其生命成长产生良好的“化学作用”一一“阅读是生命的光合作用”，引中华神韵，育蓿蕾花开。光合课程，即将阅读变为课程，探索让孩子养成良好阅读习惯的校本做法，开发出适合学生语言素养发展的校本教材。优化环境，营造触动心灵的适于阅读的校园文化氛围；开发和建设好光合书园和教室阅读课；通过优化资源，搭建平台，夯实活动，丰富实践，促进学生整体素质全面提升，完美学生

3、的阅读学习生活。让学生在与书籍的对话中，激发起浓厚的学习兴趣，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯，学会学习。一、光合课程具体作法。首先光合课程主要从营造良好的阅读氛围，安排充分的阅读时间，开发精致的阅读课程，组织丰富的亲子阅读，探索有效的激励措施等方面入手，来设计孩子们喜欢的光合课程。并且将课程的实施纳入常规教学活动中，使光合课程成为深中龙小的常态课程，并持续进行与发展。31圳中学龙SJ小学课程表—年04曲itan■屣会国学■一15遷文

4、及快午合明礼堂生活ta风采秀乐TNit分*4ik*光合书fci(BWSniK)分•与1»肖悦写悦读悦动悦享从课程表上看，光合课程包括晨诵课、教室阅读课、光合书园阅读课、以及每星期二下午的全校师生一齐静读书的悦读课。而课表外,光合课程还有《书中寻宝记》校本教材、绘本故事创编社团课、“步步高”儿童阅读激励评价，以及网络阅读。（一）、晨诵课开启一天阅读之门。相约黎明，拥抱晨曦，用优美声音开启学习的旅程。晨诵，是一个结合古典诗词、国学经典与童谣，晨间诵读的复合课程。学校各年级设定适合本年级吟诵的国学、古诗与童谣三为一体的年级校本必背内容和

5、选背内容。其屮采用的国学课本是由育灵童教育研究院编著的一到六年级的国学教材。童谣的晨间诵读以亲近母语的《日有所诵》为主。古诗为《小学生必备古诗70首》。（二）、教室阅读课主要分为低年级的主题绘本课，中高年级的整本书阅读课。以一年级为例。每学期由年级U!位语文老师，每人一主题，通过集体备课，用心详备四节绘本阅读课，再通过轮班上课的形式，用不同老师的不同教学风格，用不同主题绘木的不同思想与理念，给予孩子丰富的阅读养分。同时以点带面，向学生推荐更多主题优秀绘本。如图:[主题绘本名称执教老师1不怕困难，1自信自强《笨拙的螃蟹》、《布鲁姆博

6、士去游泳》《出走的绒布熊》、《冬天的温妮》杨怡慧1幽默绘本《好饿的狼和猪小镇》、《我想吃小孩》、《今天运气怎么这么好》《挖鼻孔的大英雄》许春萍1传统文化《团圆绘本》、《粽子里的故事》《灶王爷》、《中国记忆一一冬至节》刘海燕1友情《我讨厌你》、《我的兔子朋友》，《我有友情要出租》、《好朋友》刘朵屮高年级语文老师每学期开学制定本学期阅读计划，包括阅读书目，以及每月一节读书交流会等。学生们在读书交流会上积极分享,形式多样。有故事改编写一写，我的书偶像夸一夸，情景再现演一演,思想感悟议一议……孩子们每读一本书，便在《书中寻宝记》上用心分享

7、。（三）、光合书园阅读课是光合课程的一大亮点。光合书园阅读课主要分为光合书园绘本课，光合书园自主阅读课，以及光合书园好书推荐。光合书园阅读课由深圳市资深儿童阅读推广员邓媛姿老师组织和授课。她精心地给孩子们上好每一节绘本，用心地向孩子们教授阅读方法。有很多孩子因为喜欢美丽的光合书园而爱上阅读，有很多孩子因为喜欢邓老师而爱上阅读。总之，喜欢就好！在这里孩子们能与儿童作家相遇，谈阅读与写作；在这里家长与亲子教育专家相遇，谈亲子阅读。在这片童话森林里，你总能找到喜欢的书，或坐着、或趴着，或独自一人在神奇书屋静读，或三五成群轻声交流，就那么

8、懒懒地读上一会儿。每周在光合书园门口，还会有好书推荐。学生在好书的引领下，读书成为了生活屮的一种习惯。（四）、每周星期二的师生“悦读”时间。每周星期二下午3点10分开始，整个校园都笼罩在一片书香四溢的静谧中。学生在教室静读书，老师们也和约在或会议室