农村小学生不良行为习惯的调查与分析报告

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1、农村小学生不良行为习惯的调查与分析报告一、现状调查（一）调查情况概述1、调查对象本次被调查的对象主耍为新场小学各校点，包括中心小学、明德基点校小学、断桥基点小学、五村小学和十二村小学，其屮涉及小学一至六年级的学生及各学科教师、班主任、教辅人员和行政管理人员，以及各年级学生家长、监护人，样本在我校覆盖面广，可信度较高。2、研究方法本次调查主要釆用了问卷调查法。问卷以分类抽样方式进行，调查重点是各乡村小学的学生、老师及家长，发放问卷情况见下表。表格1发放问卷情况调查对彖班主任及其它任课教师学生家长总数班

2、主任任课教师总数1、2年级3、4年级5.6年级re年级发放问卷（份）643133510100200210200回收冇效问卷（份）643133500100198202196回收冇效问卷率％100%100%100%98.04%100%99%96.2%98%除了采用问卷调查的方式外，本次调查还采取了访谈、座谈会的方法。主要访谈了学校分管德育工作的副校长、德育处主任、少先队大队辅导员，部分班主任、任课教师，以及部分学生家长。分别到各校点召开了教师座谈会。（二）调查结果1、被调查教师与学牛的基本信息被调查教师

3、占全校教师的100%。接受调查的教师中担任过班主任并且现在仍担任班主任31人，占48.43%,担任过班主任但现在不做班主任23人，占35・94%,从没做过班主任的冇10人，占15.63%。小学高级职称的冇29人，占45.3%,小学一级职称的有28人，占43.8%,小学二级职称的有3人，占4.7%,无职称的4人，占6・2%。被调查学生占全校学生的47.6%。接受调查的学生主要分布于我校各个校点、各个年级，既有学生干部，也有普通学生。调查样本覆盖学校各个年龄阶段的学生、各个年级的不同层次的教师，以及不同

4、学历层次的家长，具有一定的代表性。2、小学生行为习惯情况调查学生卷表格2是否知道小学生行为规范的具体内容是否不完全清楚人数%人数%人数%1、2年级2424.03636.04040.03、4年级5326.84120.710452.55、6年级3718.32713.413868.3合计11422.810420.828256.4表格3学习习惯上课认真听讲，积极发言做到有时做不到做不到人数%人数%人数%1、2年级4747.03636.01717.03、4年级4221.213668.72010.15、6年级3

5、215.815978.7115.5合计12124.233166.2489・6按时完成作业做到有时做不到做不到人数%人数%人数%1、2年级8787.01111.022.03、4年级13869.75829.322.05、6年级15777.74321.321.0合计38276.411222.461.2课前预习课后复习做到有时做不到做不到人数%人数%人数%1、2年级4949.04040.01111.03、4年级8643.48844.42412.25、6年级6130.211355.92813.9合计19639

6、.224148.26312.6课堂上，你是否会跟同学在下面交头接耳或睡觉？会不会有时会，有时不会人数%人数%人数%1、2年级2424.05858.01818.03、4年级157.611558.16834.35、6年级42.08843.611054.4合计438・626152.219639.2表格4H常生活习惯早睡早起做到冇时做不到做不到人数%人数%人数%1、2年级6868.02222.01010.03、4年级15276.84522.710.55、6年级13061.16733.252.4合计35070

7、.013426.8163.2讲究卫生做到有时做不到做不到人数%人数%人数%1、2年级6868.02828.044.03、4年级9749.09849.531.55、6年级11456.48441.642.0合计27955.821042.0112・2独立自理做到有时做不到做不到人数%人数%人数%1、2年级5353.03232.01515.03、4年级14271.75025.363.05、6年级10853.58039.6146.9合计30360.616232.4357.0表格5品德行为习惯尊敬师长做到人数%

8、有时做不到做不到人数人数%人数1、2年级5252.03838.01010.03、4年级13266.75929.873.55、6年级16380.73617.831.5合计34769.413326.6204・0团结同学做到有时做不到做不到人数%人数%人数%1、2年级6666.02626.088.03、4年级12261.66733.894.65、6年级11255.48341.173.5合计30060.017635.2244・8热爱劳动做到有时做不到做不到人数%人数%人数%1