广东省东莞市樟木头中学九年级上学期期中化学试卷

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1、广东省东莞市樟木头中学2015届九年级上学期期中化学试卷一•选择题（每小题只有一个正确答案.每小题2分，共28分.答案填在答题卡中）1・下列变化中属于化学变化的是（）A、水受热沸腾B.蜡烛燃烧C.研碎胆矶D.矿石粉碎考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质.分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的木质区别是否有新物质生成；据此分析判断.解答：解：A、水受热沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.B、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化.C

2、、研碎胆矶过程屮只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.D、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.故选B.点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化.2.下列描述中，与氧气化学性质有关的是（)A.液态氧呈淡蓝色B.氧气的密度比空气略大C.氧气有氧化性D.氧气不易溶于水考点：氧气的化学性质.专题：氧气、氢气的性质与用途.分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.解答：解：

3、A、物质的颜色不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质.故选项错误；B、物质的密度不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质.故选项错误；c、氧气的氧化性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质.故选项正确；D、物质的溶解性不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质.故选项错误；故选C.点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出來，如果需要通过化学变化表现出來就属于物质的化学性质.如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质.3.下列实验操作错误的是（）加热液体D.读取液体体积考点：液体药品的取用

4、；测量容器■量筒；固体药品的•取用；给试管里的液体加热.专题：常见仪器及化学实验基本操作.分析：A、根据倾倒液体药品的注意事项分析；B、根据药品的取放原则考虑；C、根据加热试管内液体的注意事项分析；D、根据量筒使用时注意事项考虑.解答：解：A、倾倒液体药品时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故操作正确;B、粉末状固体在取放时先把试管横放，用药匙将药品送入试管底部再将试管竖起，故操作正确；C、给试管屮的液体加热时，用洒精灯的外焰加热试管里的液体，试管与桌面呈45。角，且液体体积不能超过试管容积的丄；为防止液体沸腾时喷出伤人，试

5、管口应朝着无人的方向，并能对着自己或别人，故图示3操作错误；D、用量筒竝取液体时视线要与凹液而最低处保持水平，故操作正确.故选C.点评：要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作.3.下列物质中，属于纯净物的是（）A.空气屮分离出来的稀有气体B.冰水混合物C.净化后的空气D.加热高镒酸钾反应后的剩余物考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类.分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的

6、纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素.解答：解：A、空气中分离出来的稀有气体中也有氨气、氛气等物质，属于混合物，故选项错误；B、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；C、净化后的空气中也有氮气、氧气等物质，属于混合物，故选项错误；D、加热高镭酸钾反应后的剩余物屮有镒酸钾和二氧化镭，属于混合物，故选项错误；故选B点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用.本考点的基础性比较强，主要岀现在选择题和填空题屮.4.空气质量日报是环境监测部

7、门对一个地区空气质量情况所做的监测报告.目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物.下列情况能直接造成空气污染的是（）A.把煤作为主要燃料A.随意丢弃塑料垃圾C・随意丢弃废电池D・利用太阳能、风能等清洁能源考点：空气的污染及其危害.专题：空气与水.分析：题目给出了空气的主要污染物，因此，只要结合所学知识及生活常识确定各选项产生的污染物即可.解答：解：A、含硫的煤不完全燃烧会产生粉尘、二氧化硫、一氧化碳等，能直接造成空气污染.B、随意丢弃的塑料垃圾很难自行分解掉，因此会对土壤造成影响，常说的白色污染就是废弃塑

8、料带來的,由于塑料的难以分解而使土壤受到破坏、地下水受到污染等，不能直接造成空气污染.C、废电池中含有汞、镉等有害金属元素，会使土壤、水受到污染，不能直接造成空气污染.D、太阳能、风能属清洁能源，没有这些污染物产生，更主