语言运用——仿用句式考点知识清单

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1、2010高考语文学案：仿用句式考点知识清单一、考点解析：所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。  特点：（1）具有开放性，它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行；（2）具有综合性，涉及知识运用的方面很多，语法知识的运用，修辞知识的运用等；  涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要组织语言正确地表述出来。本能力点主要以书面表达题形式出现。其基本要求

2、是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，确保文意连贯、畅顺。这既要求语言表达连贯、简明、得体，又要求学生能将从日常学习生活中积累的观察能力、联想能力、想象能力、思辨能力和迁移能力加以运用。三、分类例说：（一）嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：例 在下文的横线处续写句子，要求：a、续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。B、①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。C、③句要从正反两方面对整段文字作总结。历史

3、是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？①。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？②。综上所述，不难看出：③——————————————————。此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综合性强。【参考】：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？

4、③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。（纳谏者昌；止谤者亡）（二）续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：例根据文意，再举一个例子，句式与例句相同。有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；【分析】：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子一定是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。【参考】：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有雄才大展、北伐报国的伟业。（三）命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容

5、，按照例句式仿写。如：例 在下面横线上补写两个句子。要求①主语为：“鞭挞”和“宽宏”②必须是两个比喻句③上下文内容连贯一致。鞭挞对于每个人来说，自然难以忍受。宽宏则大受人们的偏爱。其实，鞭挞对于每一个人来说，比宽宏更有必要。因为鞭挞令人警觉、宽宏却只能使人沉沦。我觉得————————————————　。答案：鞭挞有如一杯苦口的良药，虽然味道不好，但能治好你的病；宽宏有如一杯可口的美酒，虽然味道很好，但容易使你昏昏欲睡。（四）开放式（一）不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去

6、的阅读视野中。例以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句【分析】：此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。【参考】：虚心的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。（二）只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如：例仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的

7、意思，四个比喻合理贴切。【分析】：海与浪花、涛声是整体与部分的关系，鱼虾、海鸥与海也有一定联系。【参考】：A、大地是万物的母亲；//山峰是脊梁//河流是乳汁//花鸟虫鱼是大地的儿女B、高山是大地的一本书；//迎客松是封面，//山路是索引，//奇花异石是高山的正文。C、成功是人生的一扇门；//经历是门窗，//挫折是门槛，//欢笑和泪水是成功的门帘。D、夜是天空的一件晚礼服；//浮云是天空，//繁星是亮片，//月影是夜的脚步。四、方法点拨（一）准确审题、有的放矢1、审主旨内容  任何一句话或一段话都有一个中心，根

8、据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得牛头不对马嘴。2、审句式结构这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致