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1、利辛县普通初中办学水平发展性督导评估指标体系基础性指标A级指标（400）B级指标评估要素评佔方式备注A1学校管理（80）B1常规管理（10）学校办学章程和发展规划的制定（3）,学校各项管理制度（3）,工作计划、总结（2）,办公管理（2）。査阅资料管理制度重点评判完整性和时代性；督查与评价重点评判实效性B2安全管理（10）设施符合安全标准（3）,安全管理制度与落实（3）,安全状况（4）。实地查看，査阅资料B3民主管理（8）校务会议制度与落实（4）,教代会制度与落实（4）。查阅会议记录、档案资料，教师随机访谈，教师问卷调查B4德育管理（1
2、6）德育理念、思路和措施（3）德育实施机制（3）,德育活动开展（4）,德育效果（6）杳阅资料、现场观测OB5教学管理（16）教学常规管理（备课、上课、作业、辅导、监测与评价）（12）,教学设备管理与使用（4）。查阅资料，实地查看，教师随机访谈、问卷调查B6科研管理（10）教研管理制度与落实（2）,各学科教研组的建设（2）,教研活动的开展和成效（2）,课题研究开展与成果（2）,教研成果推广与运用（2）。查阅资料，教师随机访谈、问卷调杏B7示勤管理（10）学校功能区划分合理（2）,校园绿化、卫生工作（4）,学校资产、财务管理（4）。杳阅资
3、料，实地杳看管理制度重点评判完整性和操作性。A2队伍建设（70）B8教师队伍（30）教师专业化发展规划与实施机制（3）,师德教育制度建设与活动开展（6）,校木教研机制、活动开展、活动效果（6）,骨干教师队伍建设（3）,教师培训（4）,教师专业化发展水平（8）o杳阅制度、活动、成果资料，随堂听课，教师随机访谈、教师问卷调查B9班主任队伍（20）班主任专业化发展规划和实施机制（3）,班主任选任（3）,班主任工作评价（2）,班主任专业化建设（6）,班级管理措施和效果（6）o查阅制资料、实地察看B10党员队伍（10）党支部组织建设（2）,党组
4、织生活制度（2）,党员先锋模范带头作用的发挥（4）,群众对党员队伍的认可程度（2）。查阅制度和活动资料，教师随机访谈、教师问卷调查B11管理队伍（10）管理队伍配置（2）,管理队伍领导丿J（6）,管理队伍培训（2）。查阅资料，民主测评，个别访谈，教师问卷调杳A3规范办学（60）B12招生行为（10）严格执行木地区招牛:政策。查阅学籍档案资料、实地查看综合评判评分。B13收费行为（10）严格执行收费政策，无乱收费现象。查阅收费收据，学生随机访谈，学牛问卷调查凡有违规现象得0分。B14课程建设（15）按照课程计划开齐课程、开足课时、不超减
5、课时（10）,地方课程、校本课程、选修课程开设与管理（5）。杳阅相关文字资料，学生随机访谈每一个单项缺项或超屋扣除1分，扣完10分为止。B15教育行为（10）不分重点班，不超班额，不按名次排座位（4）,无乱订资料、有偿家教（4）,尊重学生，正确实施教育惩戒（2）。查阅相关文字资料，实地杳看B16学业负担（15）在校学习时间符合要求（5）,学牛课后书面作业适度（5）,考试适当（2）,学生心理感受（3）o查阅作业，学*随机访谈，学生问卷调查A4教育质量（100）B17道德素质（20）学生精神风貌、法纪观念、行为习惯、礼仪表现、心理状态。整
6、体观察，学生随机访谈综合评判打分。B18智力素质（40）依据市组织的学业水平测试或各区教育主管部门统一组织的质量检测评判。相关职能处室提供信息赋分方式由教研室另作规定。B19身体素质（20）7牛•体质健康标准达标率，学生运动会开展，学生军训活动与管理，大课间活动落实，早操与课间操，竞技比赛成绩。杳阅资料■，学生随机访谈，学生问卷调查综合评判打分。B20其他素质（20）学生艺术素养，实践能力，合作意识，创新能力。杳阅资料，随堂听课主要从开课情况、活动开展、学生作品、课堂表现等进行综合评判。A5办学标准（90）B21装备条件（30）学校根
7、据白身实际添置和维修设备和软件，包括：实验室及仪器设备、现代教育装备、图书（含电子图书）、音体美器材、软件资源等。查阅账目，统计数据，实地查看根据百分率赋分。评价学校公用经费用于装备条件的投入悄况，计入学校分值。B22基础设施（30）牛均占地面积、教学用房生均面积、运动场地生均面积、其它用房生均面积等査阅档案，统计数据实丿施主体是政府，评估信息作为政府依法配置教冇资源的依据，不计入学校分值。B23教师配置（30）按班级数评判教师数量配査情况和教师结构配置情况实地查看，统计数据利辛县普通初中办学水平发展性督导评估指标体系发展性指标A级指
8、标(100)B级指标评估要素评估方式备注A1规划意识(30)B1规划编制过程(8)起草规划文本听取教师意见，发挥班子成员集体智慧，按照民主程序表决通过发展规划。召开教师朋谈会，查阅规划编制过程性资料。按照教师参与、凝结班
