学校督导评估指标体系方案

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1、xxx中学办学水平基础性督导评估指标体系方案（试行）评估指标评价要点权重信息来源评估量标ABA1学校管理100分B1办学方向28分★1、贯彻方针、执行课程计划和教学大纲。政治课、文化课、专业课和实习课，安排合理。2⑴学校课程总表；⑵教师任课表；⑶教师教学工作计划总结。A、课程安排不合理扣1分；B、教师未按课程计划制定教学工作计划扣1分。★2、制定有明确的育人目标，发展规划，改革方案，年度工作计划，均体现为社会主义经济建设和社会主义服务的方向，且执行良好。4⑴有育人目标；⑵发展规划；⑶改革方案；⑷年度工

2、作计划。A、无育人目标扣1分；B、无发展规划和分步实施意见扣1分；C、无改革方案扣1分；D、无年度工作计划扣1分。3、贯彻《职教法》，并依法办学，执行教育评估制度，无违背教育法规行为，教育评估与行政管理同步进行，按綦府督（1997）5号要求，办学水平档案独立成卷。4⑴政治学习内容记录、讲稿；⑵教职工学习心得体会、总结；⑶自评材料。A、有受通报批评、警告、记过者分别扣1、1.5、2分；B、无实施意见扣0.5分；C、评估与管理脱节,自评程度不规范扣0.5分；D、评估材料不齐全不规范扣0.5分；E、档案未独

3、立成卷扣0.5分。★4、有两个以上相对稳定的骨干专业，发挥了学校优势，形成了自己的办学特色。4骨干专业发挥学校优势的说明材料A、缺一个骨干专业扣2分。★5、招生措施得力，完成了招生任务。10⑴招生工作的具体措施或意见；⑵招生计划；⑶新生花名册及统计表。A、无招生措施或招生不力扣1分；B、未完成招生计划，按比例扣分。6、联办班或城区学校3个；农村学校1个；短训班每学年平均人数不少于100人。4⑴联办班学习人数统计表；⑵短训班学习人数统计表。A、联办班未达要求的酌情扣分；B、短训班未达要求酌情扣分。10A

4、1学校管理100分B2队伍建设22分7、领导集体团结协作，作风民主，廉洁自律，群众信赖。4⑴制度建设规定；⑵廉洁自律规定；⑶岗位职责规定；⑷民主评议干部材料。A、班子不团结扣1分；B.无队伍建设、廉洁自律、岗位职责规定扣0.5分；C、某一方面落实较差扣0.5分；D、满意度达90%以上记2分，80—89%记1.5分，70%以下记1分；意见大视其情况可扣1—2分。★8、校长中心作用，党组织政治核心作用，教代会民主监督作用发挥好。3⑴党支部工作计划；⑵支委会、党员组织生活记录；⑶工会计划总结；⑷召开教代会的

5、具体材料。A、校长决策权落实一般扣0.5分,差扣1分；B、党组织发挥党员模范作用差扣0.5分，未坚持校务公开制度，民主监督作用差扣0.5分；C、党政工作制度不完善或落实差扣0.5分。★9、加强教职工思想政治工作，师德师风建设，教职工队伍稳定。2⑴教职工政治学习会议记录；⑵师德师风建设的规定和实施意见。A、无政治学习制度和会议记录扣0.5分；B、师德师风建设制度不健全，效果不好扣0.5分，有违反师德师风受处分者扣1分。★10、认真贯彻綦教[1995]115号，教师个体考核评价制度健全，骨干教师、中青年教

6、师培养措施落实，效果好。4⑴教师个体评价方案；⑵培训的计划或措施。A、无评价方案扣1分；B、培训计划不落实扣1分；C、激励措施不落实扣0.5分；D、无国家级、市、县知名教师、学科带头人扣0.5分。★11、德育领导体制健全，有制度、有计划、有总结；班级团队工作落实。3⑴德育机构名单；⑵德育工作计划、总结工作；⑶班主任、团队工作计划。A、德育工作无分管领导或班子不健全分别扣0.5分；B、工作不落实扣0.5分；C、无计划、制度、总结扣0.5分；D、班团工作无计划或工作不落实扣0.5分。10A1学校管理100

7、分B2队伍建设★12、贯彻中学生《德育大纲》、《守则》、《规范》，创“文明学校”，做“文明学生”和针对性开展教育活动，收到实效。6⑴贯彻《守则》、《规范》的实施意见和开展活动的具体材料；⑵好人好事登记簿；⑶国旗下讲稿和统计表。A、无实施意见扣1分；B、活动开展针对性不强扣2分；C、学生获奖按国家、市、县、校级分别记2、1.5、1、0.5分；D、未坚持国旗下讲话，材料不齐备分别扣0.5分。B3教育教学工作32分★13、严格教学秩序管理，有健全的考勤、教务、学籍管理、“七认真”检查制度；课堂合格率、常规合

8、格率高。6⑴“四项”的制度或规定；⑵“三率”的统计表。A、“四项”制度，每缺一项扣0.5分；B、无教学质量考核办法，周工作安排，成绩统计册、失学生统计表分别扣0.5分；C、课堂合格率低于80%扣1分；D、常规合格率低于98%扣1分。14、专业设备、图书分类管理，保修及时，使用率、完好率、开出率高。4⑴管理上帐、册、簿、卡，实习实作单记载或统计表；⑵三率的统计表。A、无管理制度或统计表分别扣0.5分；B、管理混乱扣1分；C、“三率”中使用率低于90%扣1分