小学督导评估指标体系

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1、利辛县小学办学水平发展性督导评估指标体系基础性指标A级指标（400）B级指标评估要素评估方式备注A1学校管理（80）B1制度管理（14）学校章程（3），学校发展规划、学年度工作计划和总结（3），学校管理制度（3），覆盖学校所有工作的岗位设置和岗位责任确认（5）。查阅资料管理制度重点评判完整性、时代性和操作性；发展规划与计划不相符得0分B2安全管理（10）设施符合安全标准（3），安全管理制度执行情况（3），学校本（或三个）年度无发生重大安全事故情况（4）。实地查看，查阅资料，师生问卷调查重点评判制度执行情况。B3民主管理（6）校务会议制度执行情况（2）,教代会制度执行情况（1）。

2、财务公开制度执行情况（2）校务公开制度执行情况（1）。查阅会议记录、档案资料，随机访谈，教师问卷调查重点评判制度执行情况。B4德育管理（10）德育管理制度执行情况（3）德育工作计划、总结和德育活动开展（4），学校校风状况（3）查阅资料、现场观测，师生问卷调查重点评判制度执行情况。B5教学管理（20）教学常规管理制度（备课、上课、实验、作业、辅导、监测与评价）执行状况（10），教学设备管理使用制度执行状况（6），教师教风、学生学风。（2）家校联系制度执行情况（2）查阅资料，实地查看，随机访谈、问卷调查重点评判制度执行情况。B6科研管理（10）学校教科研制度执行情况（4），课题研究

3、活动管理（2），教科研成果推广与运用（4）查阅资料，随机访谈、问卷调查重点评判制度执行情况。B7后勤管理（10）学校资产、财务、后勤服务管理制度执行情况（6），学校功能区划分与校园绿化、卫生工作状况（4）。查阅资料，实地查看，教师问卷调查重点评判制度执行情况。A级指标（400）B级指标评估要素评估方式备注A2队伍建设（70）B8教师队伍（30）教师专业化发展规划、实施机制与落实及阶段性成果（11）,师德教育制度建设与活动开展（6），校本教研机制、活动开展、活动效果（6），骨干教师队伍建设（3），教师培训（4）。查阅制度、活动、成果资料，随堂听课，随机访谈、教师问卷调查B9班主任

4、（辅导员）队伍（20）班主任（辅导员）专业化发展规划和实施机制（3），班主任（辅导员）选任、（2）管理（1）、评价（2）制度执行情况，班主任（辅导员）专业化建设制度执行情况（6），班级管理措施和效果（6）。查阅制资料、实地察看，教师问卷调查B10党员队伍（10）党支部组织建设制度执行情况（2），党组织生活制度执行情况（2），党员先锋模范带头作用的发挥（4），群众对党员队伍的认可程度（2）。查阅制度和活动资料，随机访谈、教师问卷调查B11管理队伍（10）管理队伍配置（2）,管理队伍岗位责任制执行情况（4），管理队伍培训（2），群众的认可程度（2）查阅资料，民主测评，个别访谈，教师

5、问卷调查管理队伍泛指学校领导班成员及负责管理学校人、财、物的相关人员A3规范办学（60）B12招生行为（10）严格执行本地区招生政策，无跨行政区招生情况。查阅学籍档案资料、实地查看B13收费行为（10）严格执行收费政策，无乱收费现象。查阅收费收据学生随机访谈，学生问卷调查凡有违规现象得0分。B14课程建设（15）按照课程计划开齐课程、开足课时、不超减课时（10），地方课程、校本课程、选修课程开设与管理（5）。查阅相关文字资料，学生随机访谈，学生问卷调查每一个单项缺项或超量扣除1分，扣完10分为。B15教育行为（13）学籍管理规范（3）不分重点班，不超班额，不按名次排座位（5），

6、无违规订资料、有偿家教现象（2），尊重学生，正确管理，无体罚学生现象（3）。查阅相关文字资料，实地查看，学生问卷调查B16学业负担（12）每天在校学习时间符合要求（5），学生课后书面作业适度（5），考试安排符合教育主管部门规定，数量适当（2）。查阅作业，学生随机访谈，学生问卷调查A级指标（400）B级指标评估要素评估方式备注A4教育质量（100）B17道德素质（20）学生精神风貌、法纪观念、行为习惯、礼仪表现、心理健康。整体观察，学生随机访谈综合评判打分。B18智力素质（40）学生学习习惯、学习能力、知识和技能水平。相关职能科室提供信息，学生问卷赋分方式由相关职能科室另作规定。

7、B19身体素质（20）学生体质健康标准达标率（5），学生运动会开展（3），学生大课间活动落实（3），早操与眼保操（2），竞技比赛成绩（4），视力合格率达标情况（3）。查阅资料，学生随机访谈，学生问卷调查B20其他素质（20）课外（或学生社团）活动学生参与率（5），学生艺术素养，实践能力，合作、探究意识，创新能力（10），学生的应急避险自救能力（5）。查阅资料，随堂听课，学生问卷调查主要从开课情况、课外（或学生社团）活动开展、学生作品、课堂表现等进行综合评判。A5办学条件（90）B21教学仪器