六年级下册数学总复习——估算

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1、北师大版六年级数学下册《估算》复习教学设计教学目标：      1．整理和复习估算的方法，结合具体情境进行估算，并解释估算的过程      2．在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法和策略，养成估算的习惯      3．培养估算意识，发展估算能力 教学重点：     整理和复习估算的方法，能具体情境能选择合适的估算方法和策略 教学用具：     小黑板，表格单。 教学过程:    一、创设情境，导入复习     1．创设情境 提出问题解决问题    （1） 创设情境：同学们，六一儿童节就要到了，我们锦州市的各大影院即将上演全新好莱坞儿童影片《功夫熊猫》，为

2、了庆祝你们的节日，我们学校将组织全校的学生观看这部影片。    （ 2） 现在大家看到的是全校各年级人数的统计表 班级六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）六（6）    （3） 假如，由你来预订电影的观看场地，在下面两个影院之间，你会选择那个影院呢？（内容是希望影院共有座位容纳300个，东方影院容235个，    （4） 指名回答：说一说，你选择了哪个影院，说明理由。     预设1：将六个年级的学生人数都看作50个，六个年级就有300人，因此可以排除东方剧场。     预设2：将六个年级的学生人数都看作40个，六个年级就有240人，因此可以选择“东方二剧场

3、”     预设3：计算出六个年级的总人数，在于两个影院的座位数进行比较。    （5） 提问：我们在选择影院的时候，可以估算全校学生的人数，也可以准确计算全校学生的人数，你认为哪种方法解决刚才的问题更简便？（估算） 分别说一说你是怎么估算的？    （6） 揭示课题     正如同学们所说，估算在解决问题的过程中发挥着重要作用，为我们的生活带来了很多的方便，在生活中我们也经常用到估算的方法，这节课我们复习估算。 板书课题。     【这一环节设计比较好，通过说一说，你选择了哪个影院，说明理由。引出将要复习和整理的知识点，这样做既可以更深入的了解学生对所要复习的

4、内容的理解，又可以列出要复习的重点知识，保证了复习的时效性】　 二、回顾整理。     1．完成课本巩固与应用。     2．指名板书估算算式。      91×89≈69×52≈48×29≈3．指名到前面讲解自己的估算过程，肯定学生的估算方法，相机总结所采用的估算方法。（四舍五入法，找中间数法，估整调零法。）      4．引导：你们在估算时，尽管方法有所不同，但你们都运用了一个相同的策略，你发现了吗？（根据结果的要求把原始的数据看作整百数或者整十数）      5．你们的估算结果那个更接近准确值呢？出示准确值，让同学比较一下估值和准确值的差距，引导学生达成共

5、识，用四舍五入法估算的结果一般比较接近准确值。      6．小结：我们估算时，经常以凑成整百整十数为原则，用四舍五入的方法取近似数，这样的估算结果比较准确。   三、重点复习，强化提高 1、说一说：生活中和学习中哪些时候用到过估算？     购物时估算前是否够用。追问：把商品的价格往大估还是往小估更好一些？     在饭店吃饭结账时，估计一共用了多少钱？     数很多的物品时，可以先数出一部分比如说100个作为一堆，然后再估计有这样的几堆，就可以估算出总数量。引导：也就是以小估大，用部分估计整体对吗？ 旅游时估计总共要多少费用？     过桥时，桥的承重量是

6、有限的，可以估计车和货物的总重断能否过得去？把货物和车的重量往大估还是往小估更好一些？    同学们春游坐车，每辆车的座位有限，可以根据总人数估计租几辆车？    追问：那你想将每辆车的座位数往大估还是往小估更保险呢？    小结：看来同学们对估算并不陌生，在生活中我们经常用到估算，那么，你的估算能力如何呢？你估计的准不准呢？给大家一个机会展示一下你们每个人的估算能力怎么样？2、估算练习（1）、秋季运动会明天要举行了，学校准备给取得前18名的班级颁发一个篮球，每个篮球78元。请你帮忙算一下，出纳大约要带多少钱呢？（2）、一本书有50页，每页排23行，每行26个字

7、。这本书大约有多少万字？（3）、商店有三种书包，它们的价格分别是22元、31元、37元。学校大队辅导员带着同学们捐的1912元钱为山区的小伙伴买59个书包，要求剩余的钱要尽量少。请你帮辅导员估算一下，应该买哪一种书包最合适？四、课堂总结      这节课，我们再一次研究了估算的知识，你对估算有哪些新的认识，说说你有哪些收获？      总结：生活中很多时候要用到估算，在估算时，我们要具体情况具体分析，灵活运用估算的方法，更好的解决实际问题。