【三维设计】高考生物一轮讲义 孟德尔的豌豆杂交实验(一

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1、【三维设计】高考生物一轮讲义孟德尔的豌豆杂交实验(一　　第一单元遗传的基本规律与伴性遗传第一讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)　　知识点一一对相对性状的杂交实验1．分析豌豆作为实验材料的优点　　(1)传粉：自花传粉，闭花受粉，自然状态下为纯种。(2)性状：具有易于区分的相对性状。2．填写实验过程　　实验过程P(亲本)　　高茎×矮茎　　↓F1(子一代)高茎×矮茎　　F2(子二代)性状：高茎∶矮茎　　比例：3∶1知识点二对分离现象的解释　　1．杂交实验图解和解释[动漫演示更形象见课件光盘]　　①P具有相对性状②F1全部

2、表现为显性性状③F2出现性状分离现象，分离比为显性∶隐性≈3∶1说明　　此可见，F2性状表现及比例为3高∶1矮，F2的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1。2．验证实验——测交[动漫演示更形象见课件光盘]　　知识点三分离定律的实质　　一、理解运用能力　　1．判断用豌豆进行遗传实验时下列操作的正误。　　(1)杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊(20XX·上海卷T14A)(√)(2)自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去(20XX·上海卷T14C)(√)　　(3)孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度(

3、20XX·江苏卷T7B)(×)(4)人工授粉后，应套袋(20XX·上海卷T14D)(√)　　(5)孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合(20XX·江苏卷T7C)(×)2．(20XX·江苏高考)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是()A．非等位基因之间自组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合答案：D　　二、读图析图能力　　据羊的毛色遗传图解回答下列问题：(1)判

4、断毛色的显、隐性性状，并说明理。　　答案：白色是显性，黑色是隐性。据4、5杂交，子代出现性状分离可判断。(2)若基因A、a控制毛色，写出各个个体的基因型。答案：1－Aa,2－aa,3－aa,4－Aa,5－Aa,6－aa,7－AA或Aa。　　(3)若4、5共生产了4只小羊，理论上小羊的毛色及比例是多少？但实际有3只黑羊，1只白羊，请分析原因。　　答案：白色∶黑色＝3∶1。于个体数量较少。　　[理清脉络]　　考点一

5、以假说—演绎为依托，考查分离定律的实质与验证　　1．分离定律的假说—演绎过程　　2．分离定律的实质

6、　　下图表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程：　　图得知，基因型为Aa的精(卵)原细胞可能产生A和a两种类型的配子，比例为1∶1。3.分离定律的验证方法(1)自交法：　　杂合子自交→子代性状分离比为3∶1(2)测交法：　　杂合子×隐性纯合子→子代性状比为1∶1(3)花粉鉴定法：　　取杂合子的花粉染色、镜检数量相等的两种配子――→　　[典例1](20XX·衡阳六校联考)假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两

7、个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是()　　A．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是位于染色体上的基因控制的”B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验　　D．测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质　　[解析]在孟德尔提出的假说的内容中，性状是成对的遗传因子控制，而不是位于染色体上的基因控制，故A错误；孟德尔演绎推理的是F1和隐性个体杂交后代的情况，并据此设计和完成了测交实验，故B错误，C正确；测交

8、后代性状比为1∶1，是从个体水平证明基因的分离定律，故D错误。　　[答案]C　　1．显隐性性状的判断与实验设计方法(1)根据子代性状判断：　　①不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状。②相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状。(2)根据子代性状分离比判断：　　具一对相对性状的亲本杂交F2代性状分离比为3∶1分离比为3的性状为显性性状。(3)合理设计杂交实验，判断显隐性：　　2．纯合子与杂合子的实验探究方法(1)测交法：待测个体　　若后代无性状分离，则待测个体为

9、纯合子结果　　×――→分析若后代有性状分离，则待测个体为杂合子　　隐性纯合子　　(2)自交法：　　若后代无性状分离，则待测个体为纯合子　　待测个体结果分析――→　　若后代有性状分离，则待测个体为杂合子　　[针对练习]　　1．玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。　　(1)甲同学的思路是随机选取等量