2013届高考生物一轮复习讲义：2.1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)

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1、第2讲　孟德尔的豌豆杂交实验(二)知识点一　两对相对性状的杂交实验知识点二　对自由组合现象的解释和验证知识点三　自由组合定律　自由组合定律的内容：控制不同性状的⑰________的分离和组合是互不干扰的；在形成⑱________时，决定同一性状的⑲________彼此分离，决定不同性状的⑳________自由组合。应用分离定律解决自由组合问题F1(YyRr)⊗两对相对性状同时考虑(运用乘法原理进行数学运算如下)：优点：化繁为简，可操作性强。原理：每对等位基因(或相对性状)的传递都遵循分离定律，且互为独立事件。　①F1产生的雄(雌)配子各有4种，比值为

2、：AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1②F2表现型4种，比值为：双显∶单显1∶单显2∶双隐＝9∶3∶3∶1③F2基因型有9种，纯合子4种各占，单杂体4种各占，双杂体1种占自我校对：①黄圆　②9黄圆　③1绿皱　④自由组合　⑤9∶3∶3∶1　⑥黄皱和绿圆　⑦　⑧每对遗传因子　⑨不同对的遗传因子　⑩4⑪相等　⑫随机　⑬16　⑭9　⑮4　⑯yyRr　⑰遗传因子　⑱配子　⑲成对的遗传因子　⑳不同对的遗传因子,两对相对性状的遗传实验及自由组合定律一、两对相对性状遗传实验分析及相关结论1．实验分析P　YYRR(黄圆)×yyrr(绿皱)　　　　　↓F1　　　Yy

3、Rr(黄圆)　　　　⊗　F21YY(黄)　2Yy(黄)1yy(绿)1RR(圆)2Rr(圆)1rr(皱)1YYrr　2Yyrr　(黄皱)1yyrr(绿皱)2.相关结论：F2共有16种组合，9种基因型，4种表现型提醒　若亲本是黄皱(YYrr)和绿圆(yyRR)，则F2中重组类型为绿皱(yyrr)和黄圆(Y_R_)，所占比例为＋＝；亲本类型为黄皱(Y_rr)和绿圆(yyR_)，所占比例为＋＝。3．测交实验及结论孟德尔两对相对性状遗传的测交实验(杂种F1×隐性纯合子)正交、反交的统计结果与事先的分析预测完全相符，从而证明F1(黄色圆粒)确实产生了4种比例相同

4、的配子(YR、Yr、yR、yr)，也就证明了F1的基因型是YyRr，并且在形成配子时，Y与y、R与r之间在等位基因分离的前提下，进行非同源染色体上非等位基因的自由组合。二、基因自由组合定律实质与减数分裂(细胞学基础)1．理解自由组合定律的实质要注意三点(1)同时性：同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合同时进行。(2)独立性：同源染色体上等位基因间的相互分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合，互不干扰，各自独立地分配到配子中去。(3)普遍性：自由组合定律广泛适用于进行有性生殖的生物。基因重新组合会产生极其多样基因型的后代，这

5、也是现在世界上的生物种类具有多样性的重要原因。2．在减数分裂过程中配子产生数目情况(非等位基因在非同源染色体上)　　基因组成一个卵原细胞实际产生配子的种类一个精原细胞实际产生配子的种类一个雄性个体产生配子的种类一个雌性个体产生配子的种类Aa1种2种2种2种AaBb1种2种4种4种AaBbCc1种2种8种8种AaBbCc……(n对等位基因)1种2种2n种2n种注意　n为等位基因的对数，不包括相同基因，例如AaBbCcDD包括3对等位基因。3．n对等位基因(完全显性)位于n对同源染色体上的遗传规律相对性状对数等位基因对数F1配子F1配子可能组合数F2基因

6、型F2表现型种类比例种类比例种类比例1121∶1431∶2∶123∶12222(1∶1)24232(1∶2∶1)222(3∶1)2三、基因自由组合定律的适用条件1．适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上。2．非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂过程中，因此只有进行有性生殖的生物，才能出现基因的自由组合。3．按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上。所以，基因的分离定律和基因的自由组合定律，均是真核生物的细胞核遗传规律。★★★★★　本考点是历年高考全国卷及各省市理综卷(单科卷)命题的重点

7、，多以大题综合题形式出题，往往作为考量考生学科能力的压轴题！【典例1】►(2011·全国课标，32)某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a；B、b；C、c……)。当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_……)才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：根据杂交结果回答问题。(1)这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？______________________________________________________________

8、__________。(2)本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？_______________