数学北师大版六年级下册《面的旋转》

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1、六年级数学（下册）导学方案1.1《面的旋转》主备人：赵蓉审阅人：李红平授课人：授课时间：授课班级：学生姓名：【教师寄语】：精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。【学习目标】：1、通过初步认识圆柱和圆锥，使学生感受到数学与生活的密切联系。2、通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。3、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本批注：特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。（重点、关键点）【自主学习】：1、自学课本P2-P4页。观察P2页情境图1的

2、发现：。观察p2页情境图2的发现：。2、如图：用纸片和小棒做成下面的小旗，快速的旋状小棒，观察并想象旋转后形成的图形，再连一连。归纳发现：“点、线、面、体”之间的关系是：。【合作探究】：完成课本第2页的“问题串四”和“试一试’。我的发现：圆柱的上下两个面叫做，它们是完全相同的批注：两个。圆柱有一个曲面，叫做。圆柱两个底面之间的距离叫做。圆柱有高，并且。圆锥的底面是一个。圆锥的是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的。圆锥只有条高。【课堂检测】：一、填空：1、快速旋转一面底面是直角的三角形小旗

3、就会看到一个（）。2、圆柱有两个面是（），有一个面是（），圆柱有（）条高。3、圆锥的（）到（）的距离是圆锥的高，它有（）条高。4、把圆柱的侧面沿高展开，得到一个（）。如果圆柱体的半径是5厘米，高石8厘米，这个展开图的长是（），宽是（）厘米。5、一个圆柱体的侧面沿高展开图是正方形，这个正方形的边长是12.56厘米，那么圆柱体的底面半径是（）底面积是（）。二、选一选（将正确答案的序号填在括号内）1、以正方形的一条短边为轴旋转一周，就可以得到一个（）A、圆锥B、圆柱C、长方体D、正方体2、以一个直角三角

4、形板的一条直角边为轴旋转一周，就可以得到一个（）A、圆锥B、圆柱C、长方体D、正方体3、圆柱体有（）条高。A、1B、3C、4D、无数4、圆锥体有（）条高。A、1B、3C、4D、无数【教学反思】