金翠霞体育课教案

《金翠霞体育课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、体育与健康实践课教学设计水平二：四年级执教班级：四（1）班执教教师：金翠霞一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参

2、与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。二、教材分析：本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。 通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。三、教学目标：根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1.学生能主动参与运动动作的学习。2.学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。3.学生初步掌握单跳双落的动作要领。4.学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。四、教学方法：1.教学

3、中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。2.教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。3.教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。4.采用游戏，提高学生积极性。5.运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。4教材1.单跳双落（4—1）2.游戏：星球大战水平目标水平二教学目标1.运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。2.运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。3.身体健康目

4、标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。4.心里健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。5.社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。课的部分课的内容教师活动学生活动次数时间开始部分一、集队、报告人数；二、师生问好；三、宣布课内容、目标； 四、队列练习：1.立正、稍息、看齐；2.原地踏步——立定。1.教师语言启发引导，以秋游活动形式引入课题；2.老师宣布课内容、目标，做好出发前的动

5、员，激发兴趣，调动积极性。 1.教师提示动作要领。  2.口令指挥学生练习。3.启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。 4.表扬激励。学生以四列横队集合1.集合快、静、齐；2.注意力集中、精神饱满；组织：四列横队 学法：1.认真听老师提示。  2.集体在教师指挥下做动作。3.在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。       22分钟深入也激发阶段 一、出发慢跑去“公园”。  教法：1.在教师带领下慢跑。 2.在教师语言提示下，注意做好正确的跑步姿势。学法：学生成一路纵队在教师带领下慢跑到练习场地：圆

6、上练习  2分钟二、到达公园1.热身操 2.小游戏斗鸡、摸肩1.教师带做热身操2.教师讲解游戏的规则，强调运动安全1.学生随音乐做热身操2.学生做游戏组织：圆内散点   各1次 6分钟单跳双落跳远教法：1.故事“学法：1.    4合作探究1.一步踏跳，双脚落地；2.走2－3步，单脚起跳，双脚落地；3.助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地；   重点：单脚起跳，双脚落地。    难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。羊妈妈教小羊学本领”引入；2.教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过

7、程；       3.“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；4.“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；5.“羊妈妈”指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；6.“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；7.请一位“小羊”示范正确动作，8.分组检查评比，给优胜者颁发小红花；9.归纳小结。认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；2.教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；3.集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；4.自己体会动作；             5

8、.两人一组互帮互学、互检互评；6.示范正、误动作，对比分析；7.分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发“金苹果”，以获取红花多的组为优胜组；8.相互鼓励。组织：圆上练习 4 4  4     2    4－6次   16分钟乐趣延伸游戏“星球大战”方法：规定的场地、时间内，双方队员持球投向对方场地，以落在本方场地内球少的为胜。规则：1.教师