数学北师大版二年级上册《小熊请客》永济市中山街学校薛晓霞

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1、小熊请客中山街学校薛晓霞教学目标:1、在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。3、培养学生的观察和分析能力。在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。教学重点:自主编制4的乘法口诀并能熟练运用。教学难点:熟练运用口诀完成表内乘法的计算，并能解决简单的实际问题。教学流程一、创设情境，激趣导入。师：秋天到了，小熊家种的红果树丰收了，他想请小伙伴到他家吃糖

2、葫芦，板书课题：“小熊请客”。妈妈告诉他一串穿4个红果，小熊想串9串，可是9串需要多少个红果呢，小熊怎么也想不出来，我们来帮他数一数好吗？（电脑显示丰收的果园和小熊）二、手脑并用，探究问题。1、摆一摆：每个小组都发有一定数量的小苹果来代替小熊的红果，请你们四个一串摆一摆。（课件出示）2、数一数：数数，1串有4个红果，2串呢，3串呢？最后算出9串穿了多少个果子，小组要分好工，摆好一起数一数然后共同填好教材20页的记录单。填好后指名汇报评价。3、做一做：师：同学们数的很认真，填得也很正确，你们能不能像我们前边学

3、习的编口诀那样列出乘法算式并编出口诀呢？学生根据记录独立列式、编写口诀。编完后小组交流填写的准确性，再集体汇报，教师同时板书：1×4=4一四得四2×4=8二四得八……4×8=32四八三十二4×9=36四九三十六师：现在有了4的乘法口诀，今后小熊串糖葫芦是就很容易知道需要多少个红果了。那么你还能根据四八三十二写出另一个乘法算式吗？4、议一议：组织学生讨论，怎样帮助小熊记这些口诀。生：学生说出自己喜欢的方法。并用自己喜欢的方法记一记。 5、练一练：对口令，记口诀通过师出生对，生生互对帮助学生记忆口诀。6、说一说

4、：一张桌子四条腿，2张桌子……三、实践应用，反馈信息：1、助人为乐：师：小熊刚串完糖葫芦，他的小伙伴就来了，有小兔、小松鼠、小狗、小刺猬。（电脑出示）小熊请他们吃糖葫芦，大家很开心，小伙伴要走了，小熊有点舍不得，他想再送给伙伴点儿礼物，可是送什么好呢？妈妈告诉他咱们的果园里还有一些气球呢，把气球送给他们吧，小熊听了很开心。可是他们来到果园，发现气球上多了一些算式，原来熊妈妈想考一考大家： 这下可难倒小伙伴了，他们不会算这些题，同学们，你们说怎么办？同学们一定很愿意帮助他们，教师趁机让学生在书上连一连，然后再

5、让学生说一说是怎样算出这些题的。这样的练习有帮助学生记忆口诀。2、打气球：还有一些气球高高的挂在果园里，你愿意帮助小熊击中这些气球吗？（完成书中练习2） 3、巧手拼图：师：小熊想把自己的家布置的更漂亮些，他想把桌子铺上这样的拼图，（电脑出示3题）大家帮助小熊算一算需要多少个黄颜色的正方形、多少个蓝颜色的正方形？ 生：在书上填写，全班交流填写结果。 4、走迷宫：这节课大家既学到了知识，又帮助了那些可爱的小动物，现在老师想和你们玩一个数学游戏：找规律，走迷宫。 生：独立填写，集体订正，交流得出的规律， 四、交流

6、收获，学会思考：让学生说一说这节课有什么收获？