五年级下册《容积和容积单位》的教学设计

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1、五年级下册《容积和容积单位》教学设计 龙华金建小学林新 教学内容：五年级下册教科书第 38页。 教学目标： 1.使学生认识常用的容积单位升和毫升，并掌握容积单位间的进率。      2. 学生通过探究，理解容积和体积概念的联系和区别。    3.培养学生动手操作、分析、推理、抽象、概括等能力，培养学生有条有理、有根有据等良好的思维习惯。4.培养学生善于合作交流的意识和习惯。 教学重点： 1．建立容积和容积单位的观念。 2．知道1升=1000毫升、1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。 四、教学难点： 1．理解容积的含义以及升与

2、毫升的实际大小。 2. 长方体容积的计算。教具 学具 ：多媒体课件    容器    量筒    量杯   教法 学法： 尝试诱导     合作探究教学过程： （一）复习旧知1.  什么叫体积？2．长方体的体积？正方体的体积？（二）探索新知1.介绍什么叫容积、容积单位箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和mL。1L＝1000mL2.出示实物感受  3.升与毫升的关系：   （1）学生分成5个小组，利用学具动手操作1升

3、等于1000毫升。小组汇报结果。1升（L）=1000毫升(mL) （2） 先同桌讨论，再全班交流。（3） 媒体演示。 （4）教师板书1升=1立方分米   1毫升=1立方厘米 4.容积和体积的概念有什么联系与区别？如何计算长方体的容积？  提出问题，启发思考：容积和体积的概念有什么联系与区别？如何计算长方体的容积？（容积是从容器的里面量长、宽、高，体积是从容器的外面量长、宽、高） 教师板书1升=1立方分米   1毫升=1立方厘米 5.媒体出示例1：一个小汽车上的油箱，里面长5分米，宽4分米，高2分米。这个油箱可以装汽油多少升？ 

4、（1） 小组讨论怎么解决这道题。先求什么，应注意什么，最后怎么办。（2） 师生一起解答 5×4×2 =40（立方分米）    40立方分米=40升  答：这个油箱可以装汽油40升。 （三）知识应用 1.在横线上填上合适的容积单位。一瓶墨水约50____一桶色拉油约5____“神舟五号”载人航天飞船返回舱的容积为6____泡泡液约100____2．一种微波炉，产品说明书上标明：炉腔内部尺寸400×225×300(单位:mm)。这个微波炉的容积是多少升?（1）指名读题，理解题意。（2）让学生独立完成（3）指名板演，集体订正 （四）

5、布置作业40页，第8、9、11题（五）小结与提高 小结学习的收获：让生谈一谈。