五年级下册“容积和容积单位”教学设计

《五年级下册“容积和容积单位”教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第十课时容积和容积单位教学内容：五年级下册第50-51页例5。教学目标：知识与技能：掌握容积单位升和毫升的进率，及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系；过程与方法：会计算物体的容积；情感、态度与价值观：感受1毫升的实际意义，和应用所学知识解决生活中的简单问题。教学重点：建立容积的观念，掌握容积单位之间的进率。教学难点：理解容积与体积的联系和区别。教材分析：容积和容积单位是在学习体积和体积单位的基础上学习的，在容积概念的教学，要注意为学生提供实例，让学生在具体情景中感知和理解容积所表示的具体含义。对于升和毫升

2、的认识，通过小组实践活动，让学生在具体的实践操作与观察对比中，感知容积单位的实际意义。教学准备：量杯、量筒、长方体的纸盒。教学过程一、创设情境，复习引入。1、复习体积的意义和计算。出示长方体纸盒和长方体木盒。这个长方体纸盒所占空间的大小叫做它的什么？这个长方体木盒所占空间的大小呢？怎样计算长方体和正方体的体积？板书：V=abhV=a32、填空。长6分米，宽40厘米，高3分米常用的体积单位有（）、（）、（），相邻两个体积单位之间的进率是（）。3、求纸盒的体积。54、引出课题：以前我们学习了体积和体积单位，今天我们要

3、学习一个新的内容，容积和容积单位（板书课题）。二、探究新知1、认识容积。（1）出示长方体纸盒。说明：这个长方体纸盒所占的空间叫做它的体积。打开盒盖，让学生观察盒内的空间，说明：如果不计纸的厚度，这个盒内可以容纳与这个纸盒同样大的体积。我们把这个纸盒能容纳物体的体积叫做它的容积。（板书：能容纳物体的体积容积）（2）出示长方体木盒。打开盒盖。提问：这个木盒哪里能容纳物体？最多能容纳物体的体积是那个空间？说明：这个木盒能容纳物体的体积，叫做这个木盒的容积。（3）提问：那些物品可以容纳物体？你能说出它们的容积吗？归纳：像

4、箱子、油桶、木盆、仓库这些都能容纳物体，它们所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。提问：1只碗和1个脸盆比，那个容积大？这个小木盒跟1个大木箱比，那个容积大？为什么？指出：木箱里面能容纳的物体体积大，所以它的容积大。木盒里面能容纳的物体体积小，所以它的容积小。（4）想一想，要求这个木盒的容积，就是求哪里的体积？怎样计算？长、宽、高要从哪里量？指出：容积的计算方法与体积的计算方法相同，但要从里面量长、宽、高。（板书：求容积，用计算体积的方法）2、教学容积单位。（1）容积的一般单位。说明：因为容积是指像箱子、油桶等

5、里面能容纳物体的体积，所以计量容积一般就用体积单位。例如，一个粮仓的容积是多少立方米，一个木箱的容积是多少立方分米。板书：容积一般用体积单位。（2）学习容积的单位升和毫升。师：计量容积除了一般用体积单位外，还会用到容积单位，请大家自学课本第50页的内容。5（3）提问：计量容积除了一般用体积单位外，还有哪些单位？（板书：升毫升）在什么情况下常用容积单位升和毫升？指出：计量液体的体积，通常用容积单位升和毫升。例如，一瓶墨水的容积是48毫升，一种摩托车油箱的容积是20升，这些都是液体的体积。容积单位与体积单位之间有什么

6、关系？板书：1升=1立方分米1毫升=1立方厘米说明：升和毫升之间的进率和体积单位间的进率一样，也是1000，也就是1升等于1000毫升。板书：1升=1000毫升3、小组活动。4、新知应用。出示例5，学生读题。5提问：求装多少升汽油就是求这个油箱的什么？怎样算容积？板书：V=abh=5×4×2说明：因为计算容积就是求油箱里面容纳物体的体积，所以要用里面的长、宽、高相乘。提问：结果是多少？用分米数相乘得出什么单位？补充板书：=40（dm3）40立方分米就是多少升？（补充板书：=40L）谁来说一说，计算容积的步骤是什么

7、？三、练习巩固（一）基础练习填空：1、1.8L=()mL800mL=()L2300cm3=()mL=()L0.7dm3=()L=()mL2、容积的计算方法跟（）的计算方法相同，但要从（）量长、宽、高。3、练习九第1题。小结：体积相同的盒子，由于盒子的壁厚度不同，因此容积也就不同。因此计算容积必须要从里面量长、宽、高。（二）巩固练习1、练习九第3题。52、判断：（）（1）冰箱的容积就是冰箱的体积.（）（2）一个薄塑料长方体（厚度不计），它的体积就是容积。（）（3）计量容积的单位只有升和毫升。3、生物小组买来一个正方

8、体鱼缸，从里面量棱长4分米，它的容积是多少升?棱长4dm4、一个长方体油箱的容积是20升，这个油箱底长3分米，宽2分米，油箱的深是多少？（三）拓展练习有一个棱长是6分米的正方体水箱，装满水后，倒入一个长方体水箱内，量得水深3分米，这个长方体水箱的占地面积是多少？四、课堂评价你觉得自己表现满意吗？有什么想对大家说的？五、作业：1、填空。1.8L=()ml6500ml=()L