《IBM面向对象分析与设计课程教学大纲

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4、雷稼郑年己词魁环领憎箭斌译戏贬摊臃嗣身炒栈瘟湾疟岿牛虫们迫伟够哇迄暖祸熔蹄祝贯惮黑要垛伯魏写缠诌骗想访犹锦寂翁夫慧盂累埋悠《面向对象分析与设计》课程教学大纲课程编号：课程名称：面向对象分析与设计课程英文名称：MasteringObjectOrientatedAnalysisandDesignwithUML2.0总学时：32学分：开课单位：湖南大学授课对象：软件学院先修课程：DEV275:EssentialsofVisualModelingwithUML课程要求：必修课课程分类：高级理论课一、课程教学目的本课程的目的是帮助学生了解如何从系统需求生成健壮的设计模型的技能和方法

5、论，具体包括如何应用迭代开发、用例驱动、以架构为中心的过程，如何在分析和设计过程中应用抽象、封装、继承、多态等基本的面向对象的基本元素，什么是软件架构视图及关键机制的作用，在设计中对模式的应用，以及分析模型和设计模型的UML表示。这门课传授面向对象分析与设计的技术和方法，有助于学生在工程实践中应用此方法建立实用可行的、健壮的设计模型。二、教学内容与学时安排上午下午第一天2010.10.18第一部分：课程范畴、基本问题、基本概念1.   课程概要（0.5学时）2.   RUP中分析与设计过程（1学时）3.   介绍UML(1.5学时)4.   面向对象概念（1学时）5.  

6、面向对象分析与设计案例示例（1学时）第二部分：面向对象分析1.   需求概述（1.5学时）案例讨论（1.5学时）第二天2010.10.19第二部分：面向对象分析2. 架构分析方法和技术（1.5学时）案例讨论（1.5学时）3.用例分析方法和技术（1.5学时）案例讨论（1.5学时）第三部分：面向对象设计4.精化架构4.1识别设计元素（1.5学时）案例讨论（1.5学时）第三天2010.11.14.2识别设计机制（1学时）4.3进程模型（1学时）案例讨论（1学时）4.4部署模型（1学时）案例讨论（1学时）5设计组件5.1用例设计（1.5学时）案例讨论（1.5学时）第四天2010.

7、11.25.2子系统设计（1学时）案例讨论（1.5学时）5.3类设计（2学时）案例讨论1（1学时）案例讨论2（1学时）6数据库设计（可选1学时）7课程回顾（1学时）详细安排：10月18日第一部分：课程范畴、基本问题、基本概念1.课程概要（0.5学时）介绍整个课程的目的、主要内容、时间安排等。2.RUP中分析与设计过程（1学时）介绍RUP分析与设计过程中需要哪些活动、产生哪些工件及各角色责任。3.介绍UML(1.5学时)在本课程的后续部分会使用UML作为分析和设计模型的表示，本章节会做对UML一个概览，介绍常用的几种图示4.面向