用计算器导学案

《用计算器导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五年级上册高效课堂导学案（数学第九册）班级哈五年级课题用计算机探索规律课时一课时主备人乌云其其克使用人使用日期2011-10-用计算器探索规律学习目标知识与技能：1.会适时，正确使用计算器。2、提高观察、对比、分析、归纳能力。过程与方法：通过让学生自己用计算器来发现规律。并从中得到启发。情感与价值观：通过运用计算器，体会计算器带来的便捷。并从中有所启发。重点、难点重点：正确适时使用计算器难点：提高对比、分析、归纳能力。问题导学1、用计算器探索帮我发现规律，如：1÷11=0.0909……2÷11=0.1818……3÷11=0.27

2、27……4÷11=0.3636……5÷11=0.4545……（1）都是（）小数；（2）循环节都是9的（）2、那么：6÷11=0.5□5□……7÷11=0.6□6□……8÷11=0.□2□2……9÷11=0.81□□……自我检测用计算器验证规律：3×7=212.5×0.5=3.3×6.7=22.110.25×0.5=3.333×666.7=0.025×0.5=…………3.33333×66666.7=合作解疑：1、计算器计算：35.56÷12.735.56÷1.2735.56÷0.127发现规律：怎样情况，商会比被除数大？提高拓展：

3、2、找规律填数（1）0.1010.20020.3003（）0.500005（2）（）981（）43046721（3）6.252.51（）（）0.064（4）3.51.75（）（）0.21875总结检测：1.通过今天的学习，同学们学到了什么？2.教科书31练习题的第7题。教学反思：