高校横向项目面临的瓶颈及对策研究

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1、高校横向项口面临的瓶颈及对策研究摘要：本文系统的分析了高校横向项H发展中面临的瓶颈，包括缺乏新的生力军、教师无承担横向项目的积极性和主动性、缺乏专业化管理人员。这些“瓶颈”使高校横向项冃止步不前，不能更好的支撑企业、服务社会。因此，高校必须突破这种困境，通过加强人才队伍建设、建立校企平台、平衡横向相对于纵向的劣势、适当建立屮介体系等措施使横向项口健康的发展。关键词：高校横向项冃瓶颈对策研究、P■亠一刖吕横向项廿就是指高校接受企事业单位委托开发的项主要包括技术开发、技术服务、技术咨询和技术转让等“四技”类项目，针对企事业单位难题或困境，有忖的有针对性的进行科

2、学研究，利用教师的科研成杲为企事业单位服务⑴。在纵向项目竞争口益激烈的今天，横向项目已渐渐远离了人们的视线，究其原因为纵向项目有得天独厚的优势，横向项目不仅经费大人少于纵向项目，而且结题还要通过企事业单位的验收，这从一定程度上降低了教师承担横向项kl的积极性，使横向项kl不能很好的服务企业。二高校横向项日的瓶颈(1)缺乏新的生力军一个好的科研团队不仅需耍老的科研力量从中起到屮流砥林的作用，述需要有新的科研力量的加入，但忖前面临的情况是老的科研人员已渐渐退出团队，新的科研人员不愿承担横向项目，这大大削弱了横向项目的发展。新的科研人员无力或不愿从事横向科研研究

3、，这就减少了从事横向科研的新鲜血液，从而使横向项tr血临巨大的科研人员压力。(2)教师无承担横向项口的积极性和主动性一个企业要发展要创新，在其发展过程中必然会遇到各种技术问题，而高校老师具有解决企业难题的得天独厚的优势，但是事情却不像我们想象中的那样，广大教师手中并没有项目，究其原因，教师都处在办公室中等着企业上门，而且述得是和教师科研方向相适合的,杨宝杰男，1985年7刀，硕士研究牛，科员，南京邮电大学科技处，15250984886,yanbgj@njupt.edu.cn.这种儿率实在是太小。其次，从教师承担的项目来看，大多为开发类项目，缺乏产品意识;从

4、企业发布的技术难题來看，真正能达成合作协议的占少数。从中看以看出，教师缺乏积极性和主动性，不愿从事横向科研，而且能力偏弱。（3）缺少专业化管理人员横向项ri的管理工作是高校科研产业工作的重要内容，促进横向项口管理工作的合理开展，是做好高校科研产业工作的前提保障⑵。就目前情况来看，管理人员大多集中在办公室中，既没有和教师的交流，也没有到企业走动，作为桥梁作用的管理人员，基本上就失去了这种双方沟通的作用。另一方血，企业根本意识不到本身问题的所在，有些所谓的企业难题,是企业为了应付政府的指标而被迫拿出的“难题”。再述一步剖析管理人员不能走出去的原因，是因为他们缺

5、乏专业化的知识，即使走出去了，也不能把教师和企业的桥梁有效的搭建起来。综上所述，横向项目中无新的生力军的注入、教师无承担项目的意愿、管理人员又缺少专业化知识，这使横向项II的发展面临巨人的瓶颈。三横向项口的对策研究（1）以政策为导向，加强人才队伍建设学校的科研政策影响着教师从事科研的方向,首先,学校高层管理要重视横向科研,重新认识横向项目在整个学校发展中的作用。政策中既要有激励措施，乂要有奖惩机制，使横向项口的研究涉及到教师职称评审、评奖评优、工作考核、科研奖励等方而，在一定程度上激励着教师从事横向科研，切实发挥科研政策的导向作川。人才队伍的建设，不仅包括

6、科研团队的建设，也涉及管理人才队伍的建设。科研团队,不仅要爱护老的竹T•力量，乂要不断培冇新的科研力量，在科研团队中注入更多的新鲜血液,才能使科研团队更富有活力。依靠学校的政策导向作丿IJ,让新的生力军尝到做横向项目的甜头，计老师都愿意做，有意愿去做横向项目。提高教师承担横向项目的积极性和主动性，提高教师从事横向科研的意愿增强教师承担横向项H的主观能动性。其次，管理人员在横向科研屮起着桥梁的作川，这就要求管理人员要走访项ri负责人，了解他们所需要的科研政策是怎样的，怎样的科研政策才能使他们更好的从事科研；另一方面，要了解企业，发现金业难题，从办公室屮走出去

7、，为教师寻求项「I,提高管理人员的专业化水平。（2）建立校企合作平台，实行“一教师一企业”的对接形式高校技术转移中心是联系学术研究与企业牛产的中间环节，是高校服务社会、促进社会发展的亜要体现⑶。这不仅为广大教师提供了科研平台，更可以让科研人员走进企业，把自己的技术应用到金业，让自己的技术得以广泛应用。当然技术转移屮心的建立，还要学校领导主动和政府、企业沟通，让政府和企业相信高校有能力也有实力解决难题。校企研究院也是近年来校企合作过程中的产物。它旨在把高校和企业放在统-的平台上，共同为了某个难题而集屮力量解决，这不仅提高了效率，更加密切了双方的联系，使能力的

8、教师积极主动的参与进來。校企研究院是政产学研发展中不可或缺的力量，