人教版五下数学《众数》教学设计

《人教版五下数学《众数》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版五下数学《众数》教学设计教学内容：众数教学目标：1．理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。2．根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。3．进一步提高学生的统计技能，增强学生的统计意识。教学重点：认识众数，理解众数的意义及作用。教学难点：众数和中位数、平均数的相互区别，在具体情境中如何选择恰当的统计量表示一组数据的一般水平。教具准备：课件、计算器等。教学过程：一、创设情境，认识众数1．出示两则“招聘启示”。师：咱们常德市这几年发展的非常快，变化可大了！现在有好多好多的人都愿意来常德工作！瞧，鄂西山区的王叔叔也来到了常德，他

2、想在常德找一份收入可观的工作。今天，他看到了这样的两则招聘启示：招聘启示（一）因公司扩大规模，现需招聘若干名员工，员工月平均工资2000元，有意者于2011年5月18日到我处面试。阳光公司人事处   2011年5月18日 招聘启示（二）因公司扩大规模，现需招聘若干名员工。保证多数员工月工资不低于1500元，有意者请于2008年1月18日到我处面试。星云公司人事处2008年4月18日    2．学生针对“招聘启示”，第一次帮王叔叔选择公司。    师：同学们，王叔叔看了这两则招聘启示后，感到挺为难的，他不知道自己该选择哪一家公司，你们能帮帮王叔叔吗？   （学生自由发言

3、，有的选阳光公司，有的选星云公司）    师：同学们的意见不统一，究竟哪一家公司的工资要高一些呢，现在还不能确定。下面我们来看看这两家公司的员工工资表.（出示两家公司的工资表）。3．学生针对“工资表”，第二次帮王叔叔选择公司。               阳光公司员工工资表： 经理副经理员工A员工B员工C员工D员工E员工F员工G员工H员工I月工资6000元5000元1600元1400元1300元1250元1200元1150元1100元1000元900元             星云公司员工工资表： 经理副经理员工A员工B员工C员工D员工E员工F员工G员工H员工I月工资

4、4500元3500元1700元1650元1600元1550元1500元1500元1500元1500元1500元 师：请同学们看一看，再想一想，王叔叔到底选择哪一家好呢？（学生再次自由发言，此时意见统一，选星云公司）     4．观察星云公司员工工资这组数据，理解众数意义及作用。    师：现在我们来看看星云公司的这组数据，请同学们观察仔细，这组数据有什么特点？（1500元出现的最多）    师：同学们，1500在这组数据中出现的次数最多，你们能不能像平均数、中位数那样给它取一个数学名字？（学生自由发言）    师：同学们有自己的想法，真不错！想知道数学家给它取的名字吗

5、？    师：在这组数据中，1500出现的次数最多，我们就把它叫做这组数据的众数。这节课我们就来研究有关众数的知识。（板书课题：众数）师：根据你们的理解，能不能用自己的话说说什么是众数？   （学生自由说，师归纳板书：一组数据中，出现次数最多的数叫做这组数据的众数。）    师：同学们，1500是这组数据的众数，那能不能用1500代表这家公司员工工资的一般水平呢？    师：（小结）众数也可反映一组数据的集中情况，并且众数在生活中也有很重要的作用。  二、依据情境，理解众数   1．挑选舞蹈队员。   师：为了庆祝“六、一”儿童节，学校将举行一场集体舞比赛。五（2）准

6、备选10名同学组队参加这次比赛（出示例题）。五（2）班选10名同学组队参加集体舞比赛，下面是20名候选队员的身高情况（单位：米）1.32  1.33  1.44  1.45  1.461.46  1.47  1.47  1.48  1.481.48  1.50  1.51  1.52  1.521.52  1.52  1.52  1.52  1.52      根据以上数据，你认为参赛队员的身高是多少比较合适？  生先小组讨论，再汇报交流。  师：根据选择跳集体舞队员的要求，我们在选择队员时是依据这组数据的平均数、中位数还是众数来选择呢？  生先展开争论，再形成一致观

7、点。   师：（小结）集体舞一般要求队员身高差不多，所以以众数1.52为标准选出来的队员身高会很均称，组成的舞蹈队形也会很整齐很美观！   2．1分钟跳绳比赛。   师出示练习题:  学校举行1分钟跳绳比赛，五（1）班、五（2）班、五（3）班6名参赛选手的成绩如下：                                          众数五（1）：120 105 150 150 186 150  （     ）五（2）：108 183 183 196 216 216  （     ）五（3）：126 157 169 198 224 21