数学人教版五年级下册长方体表面积的计算

《数学人教版五年级下册长方体表面积的计算》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、长方体表面积教学目标：     1、知识性目标:让学生理解长方体的表面积意义，初步学会长方体表面积的计算方法。     2、探究性目标:能根据现实情景和信息，通过动手操作、小组合作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经历、感受长方体的表面积概念和计算方法，初步培养学生探求意识和探求能力。     3、情感性目标:使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生初步的数学应用意识，并在探究过程中获得积极的数学情感体验。 教具、学具准备：     长方体纸盒、直尺，答题纸 教学过程：一、复习导入 师：之前咱

2、们认识了长方体，在我们周围有许多物体的形状是长方体。（课件出示冰箱，微波炉等） 它们有哪些特征呢？接下来老师和你们一起回顾一下：（出示复习题）    1. 长方体有（ 6  ）个面，每个面一般是（ 长方 ）形，（ 相对 ）的面完全相同。    2. 面与面相交的边叫（ 棱 ），长方体有（ 12 ）条棱，（ 相对 ）的棱长度相等。    3. 长方体共有（ 8 ）个顶点，（ 相交于一个顶点 ）的三条棱的长度叫长方体的长、宽、高。    二、创设活动情境，探究新知1、创设情境，引入长方体表面积概念 我

3、们把长方体或正方体6个面的总面积，称为它的表面积。（出示概念）齐读一遍概念 ,2，课件演示长方体展开动画：仔细看，将长方体沿着棱展开，这6个面就全部呈现在我们眼前（6个面闪烁）这就是它的表面积 3、教学长方体的表面积计算这6个面的面积该怎么计算呢？ 要计算前面的面积，需要知道什么条件？（前面的长和宽）要计算右面的面积，需要知道什么条件？（右面的长和宽）要计算下面的面积，需要知道什么条件？（下面的长和宽） 计算长方体的表面积必须知道什么条件？（长、宽、高） 大家思考一下，能不能用公式来表示长方体表面

4、积的计算？前面的面积怎么计算？（长×高）下面的面积？（长×宽）右面的面积？（宽×高）学生一边回答，老师一边板书：               长方体的表面积=（长×高+长×宽+宽×高）×2长、宽、高可以用字母a、b、h表示，那么字母表达式是：                            S=(ah＋ab＋bh)×2 4、长方体表面积公式的应用 （1），出示例题三、联系生活，练习巩固1、基本练习出示练习：计算它们的表面积                                   

5、                      学生板演 2、生活中常见的表面积说一说这些情况该算几个面的面积