蒸馏、萃取分液 导学案

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1、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。编号:gswhgzhxbx1---113文华高中高一化学必修1第一章从实验学化学第一节《化学实验基本方法》导学案3蒸馏、萃取分液编制人:张志审核人:化学组编制时间:2016/8/26班级组名学生姓名学习目标1、掌握蒸馏,萃取和分液操作的适用条件和操作方法2、通过蒸馏,萃取和分液操作进一步掌握分离提纯的基本方法3、建立提出问题,分析问题以及通过实验解决问题的科学思想重点难点1、蒸馏,萃取和分液操作的适用条件和操作方法2、蒸馏,萃取和分液在分离提纯的实际应用学习方法讨论法、实验法学习过程一、知识链接1、蒸馏,萃取和分液的原理2、蒸馏,

2、萃取和分液的主要仪器和注意事项二、自主学习仔细阅读教材,请依据所预习的知识,完成下面有关蒸馏,萃取和分液的实验问题:1蒸馏(1)蒸馏的原理:蒸馏是利用混合物中各组分的沸点不同,除去或杂质的方法,一般用来分离(2)蒸馏实验中所用的主要仪器有:蒸馏烧瓶——可以用于加热的反应容器,在加热时要垫;温度计——测量;冷凝管——用于;牛角管又叫承接器——将蒸馏出的液体转移至锥形瓶中;锥形瓶——用来接收冷凝出的液体。蒸馏装置见右图(3)实验注意事项①蒸馏装置的连接应按的顺序。②蒸馏烧瓶配置温度计时,应选用合适的橡胶塞,特别要注意检查温度计的水银球是否良好。③用水作冷却介质,将蒸气冷凝为液体

3、。冷凝水的流向要从低处流向高处,即进水,出水。④温度计的液泡(水银温度计的液泡又称水银球)不能液体中,应放于蒸馏烧瓶4勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。附近(精确地说,温度计的液泡上缘要恰好与蒸馏烧瓶支管口的下缘在同一水平线上)。⑤加入碎瓷片(或沸石),是为了。三、合作探究探究点一 实验室制取蒸馏水1.自来水中含有少量的Fe3+、Cl-等。若在试管中加入少量的自来水,滴入几滴硝酸银溶液和稀硝酸,你能观察到的现象是。2.实验室可以通过的方法制取纯净的蒸馏水。按如图所示的实验装置,完成制取蒸馏水的实验,并回答下列问题:(1)指出图中序号所示各仪器的名称(区别教材上的装

4、置,区别在哪?)(2)实验时向②中约加入其体积的自来水之前,还应加入的物质是,其作用是。(3)制取蒸馏水时可以不使用温度计的理由是。3.通过以上实验,你能得出的实验结论是。探究点二 从碘水中萃取碘1.从碘水中提取碘的实验(1)在试管中加入2~3mL碘水,再向试管中加入1mLCCl4,振荡、静置。观察到的实验现象是_____________________________________________。(2)产生此现象的原因是___________________________________________。(3)能通过萃取的方法提纯的物质必须满足的条件是_______

5、_。2.萃取(1)萃取是一种常用的分离的方法,它是利用溶质在的溶剂里的不同,用一种把溶质从它与所组成的溶液里提取出来的操作。(2)常用的萃取剂:通常比水重的萃取剂有等,通常比水轻的萃取剂有等。选择的萃取剂,应对被提取物有较大的,即溶质在萃取剂中的溶解度要在原溶剂中的溶解度,且萃取剂与原溶剂要。萃取剂与溶质。3.分液(1)分液是把的操作。分液常用的仪器是锥形分液漏斗。分液漏斗在使用前要检查是否漏水;分液漏斗不能加热;分液漏斗用后要洗涤干净。4勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。(2)分液操作的注意事项①振荡时,要不时旋开活塞放气,以防止分液漏斗内压强过大造成危险。②分

6、液时,分液漏斗下端要,以防液滴飞溅。③旋开活塞,用烧杯接收下层液体时,要注意待下层液体恰好流出时及时关闭分液漏斗的活塞,注意不能让流出,应从上口倒出。[归纳总结]萃取剂必须具备的三点性质:(1)萃取剂和原溶剂;(2)萃取剂和溶质;(3)溶质在萃取剂中的溶解度它在原溶剂中的溶解度。【学习小结】1.蒸馏操作:隔网加热冷管倾,上缘下缘两相平。需加碎瓷防暴沸,热气冷水逆向行。2.萃取操作:萃取原液互不溶,质溶程度不相同。充分振荡再静置,下放上倒切分明。课后反思(通过本课学习、作业后你还有哪些没有搞懂的知识,请记录下来)文华高中高一化学必修1第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第

7、三课时节节过关1.实验室中用含Ca2+、Mg2+和Cl-的水制取纯水,可采用的方法是(  )A.过滤B.蒸馏C.萃取D.蒸发2.下列各组混合物中,能用分液漏斗进行分离的是(  )A.水和CCl4B.液溴和CCl4C.酒精和水D.汽油和植物油3.在使用分液漏斗进行分液时,正确的操作是(  )A.上层液体经漏斗下方活塞放出B.分离液体时,将漏斗拿在手中进行分离C.分离液体时,分液漏斗上的小孔与大气相通时打开活塞D.分液漏斗中盛装的是液体,振荡后不必扭开活塞把气体放出4.选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来,这种萃取剂应具备的

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