数学人教版五年级下册《长方体和正方体整理和复习》教学设计

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1、《长方体和正方体》整理复习教学目标：通过引导学生经历对长方体和正方体的知识系统化的整理，培养学生能综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。知识与技能目标：加深对长方体正方体的形体特征的认识，分清表面积和体积的概念，能熟练地掌握形体的表面积和体积（容积）的计算，解决一些实际问题。过程与方法目标：通过引导学生讨论探索、合作交流，培养学生知识的自我总结能力。情感态度与价值观目标：通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，使学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。教学重点：帮助学生梳理长方体、正方体知识，使之系统化。理

2、解体积和表面积的意义，并运用公式解决实际问题。教学难点：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程：一、揭示课题、明确目标。今天我们来上一节整理复习课，我们先看一看今天的学习目标：1、认识长方体、正方体的特征；2、掌握长方体、正方体的表面积、体积的计算方法；3、能正确运用长方体、正方体的知识解决相关问题。（设计意图：明确本节课的学习目的，使学生学习有方向；同时激发学生的学习动机，促进学生在以后的学习过程中能主动围绕目标探索、追求）二、展示交流，查漏补缺。带着这些学习目标，我们就开始今天的学习。请同学们拿出昨天晚上老师布置的整理作业，先在小组内与其他同学交流一

3、下，并把有错误的地方改正过来，谁愿意到前面给大家说一说。（指名学生汇报）表面积体积容积意义计算方法长方体的表面积=正方体的表面积=长方体的体积=正方体的体积=长方体的容积=正方体的容积=常用计量单位单位间的进率长方体、正方体的表面积、体积、容积（设计意图：借助梳理记录，唤起学生的回忆，引导学生自主地去回顾知识的梳理过程，加深对知识网络的理解，提高运用知识解决实际问题的能力，落实本节课教学目标）三、总结升华，学习方法。刚刚我们对长方体和正方体这一个单元的知识进行了整理，请同学们回忆一下，我们是从哪几个方面对这些知识进行整理的？（特征、表面积、体积（容积）这些知识整理完以

4、后就像一棵知识树一样，把我们这一单元的知识全部涵盖了。我们就把这种图称之为思维导图，我们可以利用思维导图这个学习工具进行学习。这个学习方法特别好，当一个单元结束的时候，我们就可以用这种方法把知识进行整理。（设计意图：帮助学生用知识数梳理本节课的知识，教给学生一定的学习方法。过对整节课知识的总结，再次回扣目标。）四、巩固练习，提升能力。下面我们就来做几道练习题，看看同学们对知识的掌握情况。（学生完成当堂检测）(设计意图：巩固所学知识，训练学生解题的能力。同时培养学生在学习的过程中要善于总结学习方法)五、教师总结，提炼方法。通过这节课的整理和复习，相信同学们一定收获了不少

5、。最后我们用一句话结束今天的学习----温故而知新。希望同学们在以后的学习中能够经常复习，更好地学习新知识，解决生活中更多的问题。