二上六单元备课

《二上六单元备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一年级数学上册第六单元教学计划主备人：李方晓时间：2012.10一、单元教材分析本单元内容是在2～6的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。本单元的教学内容有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9的乘法口诀解决简单的实际问题。二、单元教学目标1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。3．会用乘法解决简单的实际问题。4．通过编制口诀

2、，初步学会运用类推的方法学习新知识。三、单元教学重、难点1.理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。2.随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题，在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的。四、单元课时安排（13课时左右）1.7的乘法口诀………………………………5课时左右2.8的乘法口诀………………………………3课时左右3.9的乘法口诀………………………………4课时左右4.整理和复习…………………………………1课时左右5.看一看摆一摆……………………………1课时左右第1课时7的乘法口诀个人

3、备课主备人：李方晓时间：2012.10课型：新授教学内容：二年级上册P72例1教学目标：1．使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。　 2.初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行简单计算。　　3.通过例题教学培养学生观察能力。教学重点、难点：1.初步掌握7的乘法口诀。2.能够正确而比较熟练的运用7的乘法口诀。教具准备：多媒体过程设计：一、创设情境，导入新课1.口诀接龙，复习1～6的乘法口诀。（老师说前面，学生说后面。师：二五生接：一十……2.3×65×44×36×26×65×42×43×35×13.课件出示，学生观

4、察并回答问题。()个（）加法算式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿乘法算式：＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿口诀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、探索交流，解决问题1.拼图游戏。让学生利用准备的七巧板自由拼图，要求7块板全部都要用上。学生自由拼图后，分小组并在小组内交流，说说自己拼的是什么，用了几块板。教师巡视，提醒学生7块板全部都要用上。2.课件出示教科书的插图师：同学们拼的真棒，现在我们来欣赏一些小朋友们的作品。（1）学生观察图片，并说说小朋友们拼的都是什么。（2）让学生进一步观察，数数每个图案用了几块板？（7块）师生共同小结：

5、每个图案都用了7块板。（3）板书出示表格，课件依次出示图案，学生依次解决问题。教师随着学生的回答填表。最后让学生齐读表格，帮助学生熟记连加的结果，为学生更好更深刻的记忆口诀打基础。图案个数1234567块数3．板书出示7的乘法算式（教材最左边的算式），让学生尝试在练习本上解决，并交流最后结果，教师板书结果。4．让学生根据左边的乘法算式，写第二种乘法算式。5．让学生联系1～6的乘法口诀，试着自己编制7的乘法口诀，并写在练习本上。学生编完后，同桌互相交流自己编口诀的方法、编的口诀以及记忆口诀的方法，最后在全班交流。师生共

6、同总结板书出7的乘法口诀。6．齐读7的乘法口诀（2遍）。口诀之间究竟有什么规律？如果让你现在就记住这７句口诀，你愿意试一试吗？7．学生背口诀。请同学们轻轻的读一读，背一背。在背的过程中，请同学们告诉我哪几句口诀比较容易记，为什么？哪几句比较难记，为什么？假如我忘记了四七是多少怎么办？三、巩固应用，内化提高1.基本练习（1）出示一个小朋友说的一段话“虽然我现在还不能把7的乘法口诀完全记住，但我会努力去记，不管三七二十一，我一定要把它记住。”谁知道在这段文字中出现了哪句口诀？（2）课件出示三只七星瓢虫，问学生，你们知道这

7、是什么？谁知道一只七星瓢虫背上一共有几个黑点？那三只一共有多少个黑点？用一句口诀怎么说，怎样列式？（3）我们伟大的毛主席曾经为雷锋同志题词“为人民服务”我们现在也应该向雷锋同志学习做好人好事。知道“为人民服务”有几个字吗？下面的几句话，你们知道有多少字吗？　为　为　为　为　为　为　为人　人　人　人　人　人　人民　民　民　民　民　民　民服　服　服　服　服　服　服务　务　务　务　务　务　务　这么快就算出来了，你们是用什么方法算的了？2.达标检测（1）看算式，说得数，说口诀。3×75×74×77×27×56×77×42×7

8、7×77×1（2）出示西游记唐僧师徒图，其中里面有个猪八戒，饭量很大，一顿要吃7碗饭，你们知道猪八戒六顿要吃几碗饭吗？（3）出示月历图，让学生观察，说说“你发现了什么？”学生可能会回答：我发现7月有31天。如果学生并未提到“1个星期有几天”，可以由教师提出，并进而提问：2个星期有几天？3个星期呢？4个星期呢？四、 回顾整理，反思提升通过这节课的