教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编23

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1、控制面板试卷120分:试题全部题型1•单项选择题2•多项选择题5•填空题6.判断题7.简答题&案例分析题6：37单项选择题答题120时分限：钟1.[2010•江西】个体在道德意识的支配和-定的道德剩余时间:调整字号：情感激励下，表现出来的一系列具有道德评价意义的行为I1方式和习惯是（）。I——A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道徳行为1214161820正确答案：D解析：道德行为是指在一定的道德意识支配调整背下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动。景：4ABCD5ABCD6ABCD7ABCD8AB

2、CD9ABCD10ABCDI11ABCD12ABCD13ABCD14ABCD15ABCD16ABCD教师公开招聘考试教育理论综合知识答题卡（教育学）历年真题试卷汇编231ABCD2ABCDA.道德情感19ABCDB.道徳信念20ABCDC.道德评价D.道德行为21ABCD正确答案：A解析：道德情感伴随着道德认识产生，起到22ABCD的是动力作用。23ABCD2.[2014.四川宜宾】伴随道徳认识产生，并推动人的道德行为的是（）。17ABCD18ABCD24ABCD25ABCD26ABCD27ABCD30AB3

3、1AB32AB33AB34AB35AB3.【2014.河南新乡】道德教育最终应落实丁-()。A.道德认知B.道德情感C.道徳意志D.道德行为正确答案：D解析：道德行为是指一个人遵照道德规范所采取的言论和行动。它是实现道德动机的手段，是道德认识和道德情感的具体表现和外部标志。道德教育最终应落实于道德行为。4.[2014.山东东营】王俊，男，某中等专业学校学生，该生不适应学校规章制度的约束，在学校和老师、同学都很少沟通，不愿意交流•上课听讲极不专心，冇时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意，不良的习惯使他慢

4、慢地养成了口卑、散漫的个性，因为学习成绩、行为习惯较差经常受到批评、指资，渐渐产生逆反心理.变得性格孤僻，行为偏激，自暴自弃而甘居落后。假设你是王俊的班主任.与王俊谈话时，他告诉你自己特别想改掉不好的行为习惯，但就是控住不住口己，并因此慢慢放弃了与坏毛病的斗争，据此，对王俊的道徳品质教育应从()人手。A.道德认识B.道徳意志C.道德信念D.道德情感正确答案：B解析：道德意志是道德意识的内容之一，指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，也是构成个人道德品质的

5、要素。因此，对王俊的道德品质教育应从道德意志入手。5.[2014.山东省屈】衡量一个人道德水平的标准是()。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道徳行为正确答案：D解析：道德结构包含四种成分，其中道健行为是衡量一个人道德水平的重要标志。6.[2014.河北石家庄】品徳由个人的()來体现。A.道德认知B.道德情感C.道德意志A.道徳行为正确答案：D解析：品德是由个人的道德行为来体现，这种行为不是偶尔的或一时的，而是在稳定的道德观念支配下一贯地出现。3.[2015.辽宁鞍山】个体的道徳发展是在其内部矛盾运动的

6、过程中实现的，矛盾和冲突是促进道徳发展的（）。A.外在动力B.阻力C.根本原因D.直接动力正确答案：D解析：个体的道德发展是在其内部矛盾运动的过程中实现的，矛盾和冲突是促进道德发展的直接动力。4.[2015.河南邓州】通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道徳要求做出能动反映，这种教育方式依据的徳育规律是（）。A.学生思想内部矛盾转化规律B.知情意行诸因素统一发展规律C.长期性和反复性规律D.在交往中形成品德的规律正确答案：A解析：学生的思想品德的形成过程是各种矛盾斗争转化的过程，德育过程是要促进学生的思想品德矛

7、盾向积极方面转化。5.[2014.山东东营】学生思想品徳形成的源泉和基础是（）。A.课堂教育B.家庭教育C.自我反省D.活动和交往正确答案：D解析：教育者应把组织活动和交往看作德育过程的基础。活动和交往的性质、内容、方式不同，对人的品德影响的性质和作用就不同。10.[2014.辽宁营口】（）是德育实践经验的概括和总结。A.徳育内容B.德育过程C.德育目标D.德育原则正确答案：D解析：徳育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求.它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。11.[2013.福建】

8、严慈相济体现的德育原则是（）。A.正面引导与纪律约束相结合B.严格要求学生与尊重学生相结合C.集体教育与个别教育相结合D.发挥积极因素与克服消极因素相结合正确答案：B12.[2015.«庆江津】教育家马卡连柯所提倡的“平行教育"，反映的徳育原则是（）。A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则C.一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则正确答案：D解析：马卡连柯的“平行教育”