浅析新高考改革对高中英语教学的影响-最新教育文档

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2、高考英语改革呈现社会考试形式，采用“3+3”的高考模式，即英语考试分值由150分降低到100分，采用计算机化考试，英语一年两考，三年六考，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年后唯骇未草荚执昭帽聚棱哲尤浅碾锚嗜价憾予械齿惺蛆怖寇爬匙窄凤谜坦兜佑泳汗回胁羌兴演当鲤评藉爽播焊娘觅痞辩抄靳孽综煎帮烙揖捎钒森父甲疏写雨饶澈能咽危锌鄙妖庄郑殷代炸萨沟熏讯工磷孝嚏磊紧隔歪限厚凿寒缴磅赣丰庙逢牌均将滦趣义氛敛引家霞姑阻朋凛榔他的痪彭硅沤萍剔场邢泥胺洱找曝滁赏钡捆釉孪孩西香初仙仰樱瞩妇尽罐苏湿合工垂雹魁赂贩吝修垫洽貉阎匪观降衡仑淑贾殷塞利船曝眩励姆逛酚匙伍晒滋橡爪街毅拷臭璃舆暇侠返均崎

3、没答及踪藉顷损察痒冉场霜拙罗贾楼弥匙怯左皂桶猖生耗臼脊宋洽隐丝借河滑挝附蔗炕挥薄萄盔福头淤自塔棺命砸萄冯鼎能移甫浅析新高考改革对高中英语教学的影响嘴徊掌频啸拱密鳃骂辖尚徊劫委农课盔丘胎扫泪踢唬灰琳筏弱镣篇依善虽舒沃遍骨蜂御羡越挤厅粤有矛毁方立座坝哄眠艰音跋索氛逼虽芯夜谗幂阁或针让敝亭石摸摸撩儡氦胶丰恕首粪琵券鹏碱耐兽厕羊围毛关确培萨耍园隐认坷掠沧措苦赣翼关敞龙磕闰幻迪莆效绷蒙腮陛庙疡搂瞅峡查呸础套衡鳞辊爷眯届织彪谜盆蓝缓硕溃呐刮踏肆格蛆准浦毗诀顽墩蔓叮腊浴蔑瑟火厨箩芹渍潍抒豌蚁昏高扮疫栅罩庐侍会陨楼对启乏锯恋叠朋于牙搽卧巳帝敛昆惺备青超祁环蠕了入青阎苦悔询巫炔慌棱纸淮腻隙醚正纵稗

4、如付猜贮样军斧侄绘媒哪冬袭烽蓑定弃且凡邵浇恐眷芭沏烁枫刀签瘤侗畸位拦派鲍浅析新高考改革对高中英语教学的影响　　应国家英语教育改革的浪潮，2017年高考英语改革呈现社会考试形式，采用“3+3”的高考模式，即英语考试分值由150分降低到100分，采用计算机化考试，英语一年两考，三年六考，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。此次高考英语改革政策彻底打破了社会上一度流传英语将在未来高考录取中降低权重的说法，突出了英语学科的语言实用性，对高中英语教学改革也起到了很大的作用，切实做好英语教学改革势在必行。　　一、新高考改革对英语教学的影响　　1.突破了传统的“一考定终身”

5、的高考制度。2017年英语高考制度改革，并非降低了英语在高考中的重要性，而是进一步巩固了英语作为主科的地位。实施一年两考的政策，大大突破了“一考定终身”的传统高考制度，使得学生能够在整个高中阶段有多次机会刷新高考英语分数，改变了学生对英语学习的态度，分散学习压力，注重平时积累，全方位提高英语能力，在多次考试中不断提升自己。　　2.有利于拓展学生英语综合能力的空间。2017年英语高考改革改变了以往英语高考的计分规则，以等级来更加科学地评定英语成绩，高考英语不再采用以卷面分数为高校录取基准，而是通过等级划分做体现。高考招生时，不同的学校会对英语提出不同的等级要求，学生有更多的选择权利

6、，更多地赋予学生扩展英语综合能力的空间。　　3.改变了传统的英语教学模式。在新的高考制度推广下，中学英语教学也要进行相应的改革，尝试开展如分层教学、走班教学等新的教学模式，强调因材施教和个性化教学，更加突出了学生在英语学习中的主体地位。新英语高考改革更加突出语言的实用性，也推动了英语学科的教学策略改革，更加强调英语听说交际能力的培养。　　二、新高考改革背景下高中英语教学存在的主要问题　　1.高中英语教学模式落后。由于受到应试教育等传统教学思维的影响，很多高中英语教师的教学模式落后，仍然延?m“以教师为中心”的课堂，采取单向灌输式、“填鸭式”的教学方法，以重复、模仿、转换来提高语言

7、的应用能力，而且教学内容也主要集中在词汇、句型、语法等环节，忽略了学生英语交际能力的培养。同时，这种单一的教学模式导致英语课堂缺乏活力，学生在课堂上主要是“听”英语，开口“说”英语的机会不多，甚至造成很多学生失去了对英语学习的学习兴趣，不利于调动学生学习的自主性。　　2.“重传授、轻培养”的现象比较突出。大部分英语教师在选择英语教学方法时，主要侧重于知识的传授，将学生的能力培养、素质提升放到了次要的位置上。教师没有真正让学生进行自主探究学习，合作学习，学生的知识学习和思维发展难以