鲸--1课时_五年级语文_语文_小学教育_教育专区

《鲸--1课时_五年级语文_语文_小学教育_教育专区》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版五年级上册第三单元《鲸》教学设计笫一课吋一、学习单元导读，明确单元学习目标同学们，从今天起，我们进入第三单元的学习。（出示单元导读语）默读导语，本单元学习的文章都是——说明文。说明文，一般都是向我们介绍一种事物，或讲清一个道理。我们应该怎么学习说明文？抓课文要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。明确了学习目标，让我们走进第九课的学习。二、引入新课，提出问题师：请看黑板，老师画了什么？【师简笔板画“鲸”】、一^生喊：鲸。师：我们跟随照片，到浩瀚的大海上，看看真正的鲸吧！（播放PPT图片）师：看到这跃动的鲸，你特别想知道关于鲸的什么？众生：鲸有多大？多重？它们有几种类型

2、？它们吃什么？……师：很好，只有不停地问，才会不断地发现，很多科学家、发明家从小都爱提问呢。你们对事物保持兴趣，真好，这是学好课文的关键。今天，我们要学习一篇说明文，题目就叫一一《鲸》，学了课文，很多问题会迎刃而解。还有的问题可能在课文中找不到答案,怎么办？生：我们可以上网，可以找有关的书籍寻找答案。师：对!好的课文就是一扇窗，一个引子，它可以吸引你探索更广阔的知识。请和老师一起板书课题板书（鲸）谁来读读课题？（这个字是后鼻音，再读一次，大家一起读！）三、初读课文、通晓字词1、下面，请同学们自由读课文，力争读准字音，读通句子，老师给大家两点建议：（1）加拼音的字借助拼音，读准

3、字音，多读儿次。（2）遇到不理解的词语圈出来，可以结合上下文推想一下它的意思，实在解决不了的可以求助老师。听清楚要求了吗？开始读吧。2、听你们读书真是一种享受。现在，来看看这些词你会读吗？（开火车读）鳍哺乳滤出来垂直潜入判断倾斜寿命退化经验胎生评：大家读的很准确，不组词会读吗？鲸猪腭哺滤肚肺矮判胎师：这些字不仅要会读，还要会写，我们再来看着几个字，腭肚肺胎你发现了什么？生：都是月字旁，和身体有关系，你有一双敏锐的眼睛（学生在鲸的简笔画中按身体部位听写主字：腭、肺、肚、胎）（师纠正位置写得不太准确的字并重点学习“腭让学生伸出舌头，顶住上腭，发出哒哒哒的声音，了解腭的准确位置。“

4、肺”字右半部最容易出错，教给孩子们口诀：上下通气，呼吸顺利。）四、再读课文，理清层次师：生字过关了，來读读课文。谁来读第一自然段？这段写了鲸的什么特点，用一个字来概括。（一生读,其余学生边听边在书上划出关键字。）评：这个同学读的字正腔圆，非常流利生（齐声喊）:大。师:有时候，我们读书可以把一段话读成一个字o）版书：人

5、你从哪些词发现了鲸的体型大的特点？（大得多，十六万公斤重，约17米长，摸不到上腭，等）很棒，从这些关键词，你们就发现了这段话耍说明的要点——大。（请生读第二自然段）师：这一段，你能不能把它读成一句话？生：“其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。”I板书：哺乳斓这句话正

6、是这一段的——中心句。师：你们真会读书，一段话读成一个字，读成一句话，都是抓关键、抓要害，就是把厚厚的书读一一薄了。后面所有自然段大家都可以用这个办法找到一个关键词、句，把它们连起来就是文章的主要内容，不信，大家自己可以试试看。同桌两人进行讨论。第三自然段写了鲸的丽，（不错很会归纳）师：第四自然段写了鲸的蝕」（第四段有点小小的特别。请生读第四自然段）这个自然段的第一句话与其他口然段的第一句话有何不同？有什么妙处？生：第四自然段第一句话是设问句。用上了设问句，就能引起读者的注意，富有悬念。师：读书、习作不仅要注意字、词、句，还要关注小小的标点符号。第五自然段写了鲸的II喚第六自

7、然段写了鲸的壓I（性活习性

8、）第七自然段写了鲸的耶看来同学们都学会了概括，我们用到的方法是：I板书：关键词+中心句概括说販的说明要点I实际上鲸的食物、呼吸、睡姿、&长都是在写鲸的生活习性，所以我们可以把4、5、6、7、自然段合为一段，同学们真会读书、层次理清了。作者就从大、进化成哺乳动物、种类、生活习性U!个方面来介绍鲸的。五、三读课文，探究说明方法（分类别）1.本课是一篇说明文，老师问问大家，我们以前学过哪些说明文？知道哪些说明方法？第1、2段，我们会在下节课着重学习。今天，先来学习三——七自然段，看看这里用到了什么说明方法。2.学习三——七自然段，通过辩论认识鲸不同种类的

9、特点及类比的说明方法。指名读第三段。师：【课件展示：须鲸和齿鲸，并加以分辨】你们喜欢哪一种鲸？部分生：须鲸。部分生：齿鲸。师：大家各有所爱，这样吧，喜欢须鲸的同学组成须鲸队，喜欢齿鲸的同学组成齿鲸队。等会儿两队来一场辩论赛，看谁的本领更强。辩论前，请大家自己读四——七自然段,“须鲸”们把写须鲸的句子划下来，“齿鲸”们把写"齿鲸”的句子划出来。了解自己的本领，用最快的速度记住自己的绝技，等会儿才能“王婆卖瓜，自卖自夸”（学生自由读书，划出相关句子。）师：须鲸队，你们的口号是——须鲸队：我是须鲸，我最棒!耶