资讯融入教学的目的

《资讯融入教学的目的》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、資訊融入教學的目的☆培養學生運用科技與資訊的能力☆達成「資訊隨手得，主動學習樂，合作創新意，知識伴終生」之願景☆提昇教學品質與學習成效資訊能力指標詮釋A.基本運作與概念指標A-1-1能夠使用輸入設備（如滑鼠、鍵盤、遙控器、數位相機等）和輸出設備（如螢幕、印表機等）操作電腦、VCR、錄音帶和其他資訊科技設備。說明輸入設備，例如：滑鼠、鍵盤、遙控器、數位相機等。輸出設備，例如：螢幕、印表機等。其他資訊科技設備(影音播放設備)，例如：錄音機、VCR、DVD、音響設備等。指標A-1-2能使用各種媒體和資訊科技資

2、源。說明能認識及使用各種媒體與資訊科技資源來進行學習。各種媒體，例如：電視、廣播、電話、教育光碟、互動式光碟等。資訊科技資源，例如：電子字典、圖書館、網路資源等。指標A-1-3能適當且正確的使用資訊科技專用語詞進行溝通。說明能聽懂並適時且正確地說出資訊科技專用語詞。和他人分享時，能正確說出資訊科技設備的名稱，例如：數位相機、投影機等。使用資訊科技相關用語，例如：網址、簡報等。資訊能力指標詮釋指標A-1-4能使用合適多媒體資源（如多媒體網站、電子書、互動式書本、教學軟體、多媒體百科全書等）來輔助學習。說明

3、能利用資訊科技資源協助自己進行學習。能選擇合適的多媒體資源來豐富學習內容。運用多媒體資源，使學生更了解課程內容。指標A-2-1能有效率且有效地使用一般及進階之輸出、入設備（含適性化設備）。說明「有效率」指能熟練且快速地使用，「有效」指運用最合適的方式。能有效率地使用鍵盤和其他輸出入設備完成工作，例如：應用功能鍵、快速鍵、操作DVD放影機之飛梭操作能力等。能有效地使用輸出入設備完成工作，例如：設定印表機雙面列印。進階設備，例如：燒錄光碟、掃描器。適性化設備，例如：語音輸入、手寫板等。指標A-2-2能討論資

4、訊科技在日常生活中的應用及其優缺點。說明能討論資訊科技在日常生活中的應用，例如：火車時刻表查詢、公車路線查詢、電子地圖、電子數位新聞、手機等。能討論資訊科技在日常生活中使用的優缺點。資訊能力指標詮釋B.社會、道德與人文議題指標B-1-1在課業上使用資訊科技時，能和同儕、家人或他人分工合作。說明能依主題和同儕、家人或他人進行分工任務，並合作完成。指標B-1-2使用資訊科技時，能表現正面且合乎社會與道德的規範。說明在使用資訊科技設備與軟體資源時，能確實遵守倫理道德與法律程序的規範。例如：1.能遵守電腦教室的

5、使用規則。2.不任意複製或竊取他人資料。3.在網路上運用各種資訊，不牽涉個人隱私及保密性的資料，更不能侵犯個人人權或散播不實資訊。4.在拍攝動物生態或人文景物，或使用各種資訊科技資源時，能顧及所有生物生存權、個人肖像權。5.在網路上發表個人作品，必須合乎社會善良風俗，並能確保使用資料的正確性和合法性。資訊能力指標詮釋指標B-1-3能表現負責的使用資訊科技系統和軟體的行為。說明資訊科技系統，例如：硬體設備、圖書借閱系統、校務公布系統等。軟體，例如：套裝軟體、VCD、DVD等。清楚了解如何正確操作資訊科技系

6、統與使用軟體資源的方法，並將正確的使用行為視為自己的責任。例如：愛護學校軟、硬體設備，安裝有版權或可自由使用合法之軟體，並遵守其安裝步驟和使用規範。蒐集或使用他人資訊，必須經過合法途徑取得並經當事人同意，同時要負保護與管理他人資料的責任。使用科技系統和軟體不可將軟體複製給別人，或隨意篡改其內容，以維護科技系統的正常運作。討論不同類型出版品智慧財產權概念和法律責任，在運用資訊科技，也能遵守著作權法。在公開場合發表作品，如牽涉他人的文字、圖片、影片、音效等相關資料，能先取得原著作者的同意授權書，並清楚標示參

7、考資料來源與出處。資訊能力指標詮釋指標B-2-1能討論資訊科技在日常生活中使用的相關議題。說明能關注日常生活中新研發的科技產品，並能向師長、同學討論其功用和未來的發展性，如火車時刻表查詢、公車路線查詢、電子地圖、電子數位新聞、手機等等，對未來生活和學習將造成的影響。日常生活中的相關議題，例如：網路購物、網路犯罪、個人隱私保護等。指標B-2-2能討論資訊科技過度或不當使用之後果。說明能清楚了解過度或不當使用資訊科技，可能導致身心的危害或遭受道德和法律的懲處。例如：能知道長時間使用電腦，會對視力和身體健康造

8、成傷害。能了解過度使用電腦可能造成語文能力、人際關係的影響。能正確分析、評估、選擇網路或手機資訊，不隨意散播非法資訊、不非法入侵網路系統、或利用網路犯罪，且隨時注意防範網路或手機資訊的陷阱，以免誤觸法網身受其害。資訊能力指標詮釋C.科技生產工具指標C-1-1能使用資訊生產工具(如文書處理軟體、簡易繪圖軟體等)以進行個別學習活動。說明個別學習活動，例如：以文書處理軟體整理成一份報告、以簡易繪圖軟體製作出節慶電子賀卡。指標C-1-2能從師長、家