语文人教版二年级下册10《葡萄沟》教学设计

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1、10《葡萄沟》教学设计执教者：金鸡镇交口小学梁伟健《葡萄沟》这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，不仅因为那里有最好的葡萄，更因为那里有热情好客的维吾尔族老乡。不但要让学生对葡萄沟的物产和景色有所感悟，还要让他们在读中产生对祖国各地风情的向往，增强对少数名族的热爱之情。　　【教材分析】　　课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。看到了五光十色的葡萄，使学生有主动学习的热情。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍葡萄干的制作，而且葡萄干非常有名。第4自然段总结全文。葡萄沟是个好地方!　　【教学目标】　　1.会认11个生字，会写12个

2、字。　　2.正确、流利、有感情的朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。　　3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。　　【教学重点】　　积累生字词,有感情朗读课文,理解葡萄沟真是个好地方!　　【教学难点】　　体会葡萄沟的美丽风光和对维吾尔族老乡的喜爱之情。　　【教学准备】　　1.葡萄沟景色的图片。　　2.多媒体课件。　　【教学时间】　　2课时　　【教学过程】　　第一课时　　一、揭示课题，激发兴趣　　1.播放音乐：《咱们新疆好地方》　　师：我知道同学们都十分喜爱音乐，现在让我们放松一下，先听听音乐，想一想这是什么地方的歌曲。你可以拍手也可以随音乐做动作。(播放音乐，学生自由地做动作。)　

3、　2.师：这是什么地方的歌曲?(新疆)刚才同学的回答真是雅克西。谁来说说这雅克西是什么意思?(好)能不能做做这个动作?(学生自己做动作)　　3.简介新疆：新疆是个好地方，古称西域，是我国西北一个省区的名称，全称新疆维吾尔自治区。新疆是我国最大的省区，面积约占全国面积的六分之一。　　4.师：新疆最有名的特产是什么?　　出示课题：《葡萄沟》　　齐读课题，认读“沟”字　　5.简介葡萄沟：葡萄沟真是个好地方，葡萄沟位于……　　二、初读课文，整体感知　　1.自读课文，标出自然段　　2.范读课文，概括主要内容　　(课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里盛产水果，其中葡萄最惹人喜爱。它品种多，味道甜，产

4、量高，制成的葡萄干非常有名。)　　3.默读课文，理解层意　　全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文。　　三、识记生字，指导书写　　1.识记生字　　本课生字可采用以下方法引导识字。　　①揭示课题识字：沟　　②查找地图识字：疆、鲁、番、维、吾　　③以旧带新识字：难堆准谁—维语

5、—吾　　④利用形声字特点识字：堡、沟　　⑤形近字对比识字：密—蜜　　⑥编字谜、猜字谜识字：多—句(够);弟弟站在木头边(梯)。　　⑦联系生活识字：梯(电梯)、维(维生素)、蜜(蜂蜜)　　2.写字指导　　⑴发现规律：　　“双胞胎”：蜜—密(形似)沟—够(音近)　　同偏旁：搭—摘　　同结构：吾、季、留、杏、密、蜜(上下结构);坡、搭、摘、钉、沟、够(左右结构)　　⑵重点指导：　　蜜、密：第一笔“点”起笔要高，写在竖中线上;中间的“必”字尽量写扁，一撇不能漏掉。　　够：右边的“多”字中，两个“夕”要上下排列，提醒学生不能写成左右并排。　　摘：再次强调右边的同字框里是“古”。　　四、课下作业　　

6、朗读课文：思考为什么说葡萄沟真是个好地方呢?