地理教学中的爱国主义教育

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1、激发情感，培养莘莘学子的爱国热情——挖掘地理教学中的爱国主义教育【摘要】爱国主义教育，是学校德育工作的主要内容和主旋律。在教学中渗透爱国主义教育，是教师的神圣使命。在初中地理课教学中融入爱国主义教育是为了使中学生不仅掌握丰富的国情知识、地理知识，更重要的是培养热爱祖国，树立民族团结、维护祖国统一思想，为建设繁荣富强的祖国立志成才。【关键词】地理教学爱国主义教育 爱国主义是一个国家的国魂，是我们对祖国的一种最真挚的情感。地理是学科富含爱国主义教育的生动素材，在地理教学中用地理事实、地理现象进行爱国主义教育，能取得效果较为理想。因此，在地

2、理教学中进行爱国主义教育主要应该是多样化的。一、教师的爱国热情感染学生作为一个公民都应热爱自己的祖国，作为一名教师，更应把爱国情感表达在课堂之上。老师有爱国的信念和感情，必对他的学生产生影响，爱国就成为道德标准之一，爱国就成为了民族精神。有这样一位地理老师曾说过：教师有深厚的爱国主义情感，对自己所讲的内容深信不疑，生动的爱国主义地理事实就容易被学生接受，爱国主义就会变成潜移默化的传授。“言传身教”，教师不仅体现对祖国的热爱。二通过地理教学激发学生的爱国之情中学地理教材中蕴藏着极为丰富，得天独厚的爱国主义内容，素材十分广泛。在地理教学中

3、进行爱国主义教育，既要颂扬祖国的壮丽山河、秀美风光，代写职称论文颂扬祖国建设的辉煌成就以及改革开放的巨大变化，也要让学生了解我国的现状，认清面临的问题，展望美好的未来，从而激发学生热爱祖国的崇高感情和建设祖国四化的强烈使命感。树爱国之心，立报国之志，用自己的实际行动实现中华民族的伟大复兴。当然，学生的爱国之情不会自然而生，需要教师的激发和引导。教师可从以下几个方面入手：（一）讲述祖国的壮丽河山以激发爱国之情。人们对祖国壮丽山河的热爱，往往是首先从对事物外在的物质形态出发的。对中学生而言，他们的世界观和人生观还处于形成期、还不成熟，因此

4、，中学地理教师在日常教学过程中应该明确告诉学生：热爱祖国不是一种没有依托的纯精神意识，它首先应该表现为对祖国山山水水的深切热爱。初中《地理》第一、二单元分别从祖国的地理位置、行政区划和壮丽山河等几个角度对祖国的概况进代写论文行了描述：她位于世界的东方，拥有960万平方公里的广阔面积（位列世界第三）；她拥有占世界五分之一的人口，56个民族共同组成一个多民族和睦相处的大家庭；她整体上形如一只雄鸡昂首挺立，共分为34个行政区，台湾、香港和澳门都是祖国领土不可分割的一部分。中学地理教师在向学生讲述这一部分内容时要饱含对祖国的热爱之情，要以自己

5、对祖国的高度热爱之情来感染学生；要充分发挥学生对祖国壮丽山河的想象，使他们在不知不觉中产生对祖国山河的向往和崇敬之情。同时，我国有世界最高的山峰，有世界最古老的人工运河，有标志着我国古代建筑工程技术成就的万里长城等。通过对祖国地理状况的描述，使学生知道：我们的祖国是一个有着壮丽山河的伟大国家，是一个值得每一个炎黄子孙热爱的国家。（二）比较祖国优势以激发爱国之情。中国物产丰富，许多自然资源总量都位居世界前列，同时，还拥有很多世界上独一无二的自然资源。作为地理教师，要善于挖掘这些资料，并艺术地向学生讲解，以激发学生作为一个中国人的自论文豪

6、感。比如我国有辽阔的土地，优越的纬度位置和海陆位置，类型多样的地形、气候、生物、土壤等。教师在讲中国领土面积时，可以创设这样的情景教育：“我们的国家大不大呢？当东方的乌苏里江露出鱼肚白时，西部的帕米尔高原还是沉沉的黑夜，当北方的漠河还是冰冻三尺时，南方的曾母暗沙已春暖花开，把欧洲的英国、德国、法国、葡萄牙、西班牙等二十多个国家的面积加起来，也只相当于我国的领土。”通过生动的对比，加深学生对祖国的认识。我国拥有世界上最丰富的水能资源，稀土、石膏、代写论文钨等矿产资源的储量均为世界第一，我国还有被称为活化石的大熊猫、水杉等动植物。学生听了

7、，心里都十分激动，热爱祖国的情感也就油然而生。（三）介绍祖国建设的新成就以激发爱国之情。新中国成立以来，特别是党的十一届三中全会以后，我国在各个领域的建设都取得了重大成就，综合国力和国际地位普遍提高。教师要理直气壮地讲成就，壮国威，让祖国新成就来激发学生的民族自豪感和自信心。在具体教学过程中，教师要注意“大小结合、点面结合”的教学方法。大的方面，如高中必修二第三、四章农业与工业知识，教师可以介绍“十五”期间，我国国民经济年均率为8.8%，远远高于世界经济平均发展水平，大大缩小了我国与发达国家的差距。2005年中国以2.229万亿美元论

8、文代写的gdp总量，超过意大利法国，并略微超过英国，成为全球第四大经济体。经济学家乐观估计2046年中国经济总量将赶上美国。在此，教师还要特别注意及时介绍祖国社会主义建设所取得的新成就，以弥补教材滞后的不足，让祖国的新成