高考散文阅读策略

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1、高考散文阅读策略整体把握、理清文脉高考对散文阅读的考查从内容、形式以及设题和答题要求都在不断地拓展和创新，内容上更加凸现人文精神和文化内涵，形式上正在从狭义散文向广义散文拓展，设题上开始向新课标要求的感悟、体验和充分张扬个性的开放性方向发展，答题要求上思维的广度和深度明显加大，因此，高考散文阅读对考生语文素养的要求越来越高。“整体把握、理清文脉”，即考生在阅读散文时没有整体把握、光，只见局部，不见整体，胸无全牛；答题时把局部和整体割裂开来,凭空猜测，生搬硬套，只答得一鳞半爪，造成失分严重。1.整体把握、理清文脉，要符合散文的文体特点。散文的特点是“形散神聚

2、”。这一特点决定了散文往往没有完整的故事情节，而是由一些事物的片断或景物组成，因而，准确把握散文文脉，明辨文脉是以什么为线索，是时间、空间、思想感情、某种特殊意义的物等。如有一年全国高考语文试题《大地山河》的文脉就不易把握,三幅画和想象衔接起来的，但有很多同学答成“以作者的行踪为中心线索”,这就错了。这一特点还决定了散文的思想内容深邃,语言上含蓄蕴藉,文学味浓，往往空白点多，语义结构具有隐喻意味,主旨潜藏文中,比较隐晦曲折，因此，把握时要抓住文中的人、事、景、物、情、理等要素，借助文脉来确定。又如高考语文试题《门》就是属于此类，其主要内容是作者通过对各种各

3、样的门的描写，赋予“门”以象征意义，写出了自己独特的人生感悟。其主旨是：人生正是由一次次开门和关门构成的，也就是说人的生命是由一个个重要阶段的开始和结束构成的。1.整体把握、理清文脉。要关注高考散文选材的特点。近年来高考散文阅读命题选材的特点是：①选文当代作品居多，具有较强的时代气息，符合中学生的阅读视野和水平，考生阅读容易入境，如《老家》②选文多为哲理性文化散文，哲理性较强，文化内涵丰富，如《草堂.诗魂》《乡土情结》③选文多采用托物言志的写法，如《一片树叶》《门》叙述描写的内容组成了文章的血肉，抒情议论的内容是文章的筋骨，而且文章结尾处往往有抒情议论性的

4、句子,它们正是全文的主旨所在①选文多情文并茂且风格别致，适宜诵读，考生在阅读中既能得到一定的教益,又能感受到美的②选文与高中课文紧密相联③选文的种类不断扩大，从狭义散文向广义散文拓展，1.整体把握、理清文脉。要讲究方法。注重实效。整体把握、理清文脉的方法：①拿到文字材料后，从头至尾把所有文字符号都读完；①对有关的重要信息作出标记；②注意题目、作者、相关背景、有关资料、注释条款。③速读：以2-3遍为宜，标准,每分钟400-500字左右，朗读，以1-2遍为宜，速度以中慢速为宜；④制订计划。拟定研究的问题,每次解决什么问题，解决的程度怎样等等，这种计划性地阅读，

5、非常有利于阅读能力的提高；高考散文阅读题的解答高考散文阅读题是综合能力较强的题目.它综合考查了学生在理解、筛选、分析、概括、综合等方面的阅读能力。我们在指导学生解答散文阅读题时，必须注意有步骤、有方向地进行，做到实效性和可操作性结合，让学生心中有底、具体有序地去作答。大体上，对高考语文现代文阅读题的解答，可以从三个步骤进行:、整体把握理清脉络理解主高考散文的字数为1000字左右，考生大约可以在2-4分钟的时间内完成初读。其任务是整体把握文章，理清文章脉络，理解文章主题。具体要做到两点：一是把握文章的主旨.即初步了解文章说的是什么事情或就什么事情表明自己的立

6、场、看法、态度、认识等；二是理清文章的思路结构，要看清楚文章是按照怎样的顺序来布局谋篇的.从什么写起，以什么为线索，最后怎样收束作结，各个段落层次之间的相互关系又是怎么样等。要把握文章的主旨，关键是找出并读懂那些蕴含着作者观点、感情倾向的语句。这需要学生在平时的阅读训练中把它作为一种阅读习惯来培养，形成一种敏锐的捕捉语言的能力。如2003年高考全国卷的《乡土情结》，能体现作者观点、感情倾向的语句大体是：第①段的“辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结”：第②段中的首句、尾句；第③段的"人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的

7、秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们”；第④段的“安土重迁是中华民族的传统”、“民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近”；第⑤段的全部。理解这些句子，就能理解作者的写作意图及其抒发的感情，能准确把握文章的主旨。这是解答散文阅读题的基础。理清结构，即是考纲上现代文阅读考点的“分析文章结构，把握文章思路”，包括理清段落与段落之间的关系、段落中内在的层次关系。要快速理清文章的思路结构.应注意抓住以下几点:1、抓住段落的中心句，并分析它们之间的关系，来把握文章的层次这是从内容上的联系人手。如《乡土情结》，前三段是“个人情结”，第④段是“民族情结

8、”。这个思路结构能较容易理清。得益于对第④段中两个中心句子“安土重