语文人教版三年级上册我爱写童话

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1、我爱写童话蕲州三小彭淑兰教学目标:1、语句表达清楚、具体、流畅。2、合理想象,写出较完整、较有趣的童话故事。3、认真倾听主动评价。教学重难点:合理想象,写出较完整、较有趣的童话故事。教学准备:动物图片;教学流程:一、树立写童话的信心师:出示几幅童话的图片,让学生猜童话故事的题目。这些故事都是什么故事?师:对,就是“童话”。【板书:童话】咱们今天就来学学写童话吧。小时候老师家里的书不够多,妈妈都很忙,所以我读的童话故事不够多,你们读得多不多?谁来教教我,你读了哪些童话故事?知道哪些童话大师、作家?(注意,你说的我不一定都知道)生:《安徒生童话》《格林童话》《童话大王

2、》《张天翼童话》《洪汛涛童话》师:中国有位童话作家,人送外号“童话大王”,知道是谁吧?生:郑渊洁。师:虽说他是公认的童话大王,可是他曾经说过:写童话,我不如小朋友。谁是小朋友?你信不信,你比童话大王写得还好?郑渊洁五六十岁了,他自认为有三个方面不如你们,答案就藏在这两个字里面。生1:我们就是孩子,我们处在童年时期,写的是童年的故事【师适机板书:童心】生2:我们比成年人更会想象。【师适机板书:想象】人越老,想象力越差,所以你们啊不要和大人比力气什么的,要比就比想象力,这样他们必输无疑。生3:我们就是孩子,我们说出来的话就是童话。【师适机板书:儿童语言】师:孩子们,请

3、看黑板,郑渊洁认为他有这三个方面不如你们,1:童心(他是大人,他必须揣摩什么叫童心,但是你们就有童心)2:他说的话是大人的话,你们说的话就是童话,他没有儿童的语言,他必须去学怎么像孩子一样说话)3:他最担心的就是想象力不如大家。孩子们,牢牢记住自己的三个优势,我想你们一定有信心写过年近六旬的童话大王吧。知道么,郑渊洁还说:我非常高兴有孩子写的童话超过我。来吧,向他挑战!二、创设童话情境,动口动脑,练说练笔。1、情境创设师:这则童话发生在大森林里。一天,森林里的老虎大王在大森林的树上又挂出了一则通知,他要让几个小动物来开会,于是它就写下一则通知,悬挂在大树下【板画通

4、知】瞧,这就是老虎大王写的通知,上面写着四个字:请来开会。原本一天之后就要召开这个会议,可是这则通知挂出去了很久很久都没有小动物来开会。现在,请你展开想象,多久?(生猜测;不够狠,再狠一点)2、一转眼,他等了99年,等了这么长时间,没有一只小动物来开会,大家想想,作为大王的它,此时会怎样的?(生气、发怒)大王发怒了,后果很严重,多严重?原本要来开会的统统杀掉。老虎杀小动物用一个什么动词(吃)他要吃谁呢?大家看,他要吃的是这几个可怜的小动物。【板书:繁忙的小马,调皮的小猴,糊涂的小猪,胆小的小兔。】孩子们,现在你就是森林里这四只可怜的小动物,请你们认真地看看老虎大王

5、的通知,你觉得老虎大王可以吃你吗?(不可以,喊出来)敢跟本大王发威,你忘了我是谁吗?可是,小动物们感到太冤枉了,请看通知,你觉得问题出在谁身上?生1、对,通知没有写开会的时间。【板书:时间】生2:没有写在哪里开会。【板书:地点】生3:没有写让谁来开会。【板书:谁】生4:没有写开什么会,开会究竟是什么内容?【板书:做什么3、动物申辩,那么接下来本大王给你一个申辩的机会。请看这两个字“申辩”猜猜看,这个词语什么意思?(给你申辩的机会,你得知道什么叫申辩?)拆开来看,申:申诉;辩:辩解。好,请你们每个小动物结合自己的特点,为自己写一段申辩词吧:请听要求:以繁忙的小马为例

6、,你就针对老虎大王通知中缺少时间这一条来写,你写的这段话中必须包含两个内容:一、大王通知中少了什么?二、展开想象,说说自己在原本应该开会的时间都做了什么,做的这些事要非常合情合理,能够打动本大王,就像前面说的,让我听了你的申辩词之后,不会吃你。如果耍赖耍狠了,一律吃掉。听清楚的举手。【板书:申辩】给大家大约十分钟,抓紧时间写下性命攸关的一段话吧。生:练笔。4、情境表演师:现在我们就合作演一演吧。老师就当老虎大王,从各组选出一个小动物的代表,拿着自己写的申辩稿读一读,咱们合作表演。师:小马,你的胆子真大,竟然敢不来开会?生1:尊敬的老虎大王,没来开会不是我的责任。您

7、的通知上根本就没有写清楚开会的时间。我哪知道是白天开还是晚上开,是早晨开还是下午开呢?要知道我的工作可是够繁忙的。白天要拉货,晚上要载客,休息时候还要锻炼脚力,以保持良好的状态。所以啊,我一整天都在工作。如果您说清楚开会的时间,我一定会抽空参加的。师:小猴,你怎么也没来呢?生2:尊敬的虎王,我没来,哪能怨我呢?要我说呀,都怨您!瞧瞧,您的通知上没有写清楚到哪里开会。哪知道开会的地点呢?河马说可能在河里,松鼠说可能在树上,羚羊说在山崖上,老鹰还说在天上呢!我呀,一直在树上等着大家来开会,差一点都等睡着啦。师:小猪,你为什没来,难道说敢违抗我的命令么,不怕我吃了你么?

8、生3:大王

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