宜兰县中山国民小学建立学生辅导新体制

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1、宜蘭縣中計畫壹、緣起九十一學年度起，全國國民中小學全面推展「教、訓、輔三合一」新輔導體制，本校同仁透過參與研習及辦理，而有所體驗，使全體同仁能發揮教育愛，竭盡職責做好輔導工作，以幫助學生獲得更好的成長。本年度繼續辦理「建立學生輔導新體制-教學、訓導、輔導三合一整合方案」，本校繼續執行五大工作重點，尤其著重在將輔導理念融入教學歷程中，促進學校、教師、學生、家長及社區間的互動，提昇學校教育的功效。貳.依據:一、教育部92.12.26台訓匚）字第0920195101A號函辦理。二、宜蘭縣93.2.19府教學字第0930020401號函辦理。三、本校九十二學年度教學、訓

2、導、輔導三合一整合方案計畫。參.實施目標:增進輔導組織功能。建立學校輔導網路。五、建立有效輔導體制。協助學生適性發展。培育學生健全人格。肆.實施特定主題策略一、成立學生輔導新體制執行小組。二、落實教師輔導理念、持續推動輔導工作。將輔導理念融入教學歷程中。五、加入夥伴學習群團隊。貳.實施期程：93年2月至93年12月陲、實施內容:一、成立學生輔導新體制執行小組。二、落實教師輔導理念、持續推動輔導工作。（-）鼓勵教師參與輔導工作，將輔導理念融入教學歷程。（二）辦理教師班級輔導工作實務研討，協助教師做好班級輔導工作。（三）辦理教師教學暨輔導心得發表會，觀摩相互間的輔導

3、經驗與方法。（四）辦理教師輔導知能研習，提昇教師輔導知能。（五）辦理個案研討會，提昇個案處理知能。（六）辦理感恩母親活動，教導學生感恩惜福觀念。（七）辦理中輟生輔導與宣導，召開中輟生對策會議。（八）規劃中輟生彈性課程之實施。（九）規劃中輟生復學補救教學計畫。（十）辦理生涯輔導活動，讓畢業生對畢業後選擇更瞭解。（十—）（十二）（十三）三、將九年一貫課程融入教學歷程中。（-）（-）（三）（十四）辦理教師教學研究會，將九年一貫課程理念融入各學習領域教學中。辦理教學觀摩暨研討會。落實九年一貫課程各學習領域教學並輔導學生建立自信，協助自我實現，發揮生命的價值。四、統整學校

4、組織及運作。（-）結合社會資源，建立學校輔導網路系統。（二）彈性調整行政組織，建構有效能之組織。（三）減輕教師行政工作負擔，符合學校專業需求及教師自主。（四）建立學校特定主題網頁，並落實績效責任制度。五、加入夥伴學習群團隊：（-）與推動策略相同學校加強聯繫，建立夥伴學習機制。（二）辦理學習群見學觀摩活動。叙執行組織.內涵:—、本校「建立學生輔導新體制執行小組」其組織如下表：主任委員副主任委員林忠雄邱明芳綜理各項事務協助綜理各項事務校長家長會長委員兼執行秘書林益進掌控計畫進程輔導主任委員委員曹議鐸陳寶瑟執行教學輔導事項執行生活輔導事項教務主任學生事務處主任委員李秀

5、琴執行事務支援及社區聯繫事項總務主任委員張文志執行專業輔導事項輔導組長委員委員郭转黃志聖協助執辽課程輔導事項協助執行生活輔導事項課發組長生活教育組長10委員陳湘芬協助執行專業輔導事項資料組長11委員陳樹德協助社區聯繫事項衛生組長1213委員委員林木水蕭文欽協助計畫與協調督導協助計畫與協調督導資優特教組長特教組長14委員石賢明協助計畫與協調督導體育組長15委員鄭文玄協助計畫與協調督導資訊組長1618192021委員委員委員委員兼文書委員兼會計委員兼人事陳書銘李昭元蔡秀至劉淑微鄧萃萍黃信陽協助1+畫與協調督導協助1+畫與協調督導協助1+畫與協調督導協助文書事務協助計

6、畫與協調督導協助計畫與協調督導教學組長設備組長活動組長文書組長會計主任人事主任二、具體推廣內容、時間：實施策略實施要項實施內容執行單位實施時程擬定本年度「建1•成立學生輔導新體制執行小組輔導處93年02月成立學生輔導新體制執行小組立學生輔導新體制」計畫2•定期召開執行情形及檢討會議。輔導處93年03月落實教師輔導理念，持續推動輔導工作。（—）推展多元性輔導活動。（二）提昇教師輔導知能O1.辦理感恩母親活動。2.辦理中輟生輔導與宣導，召開中輟生對策會議。3.規劃中輟生及中輟之虞學生彈性課程之實施。4.規劃中輟生復學補救教學計劃。5.辦理生涯輔導活動。6.辦理親職教

7、育座談會。7.辦理家長成長營計畫。辦理教師班級輔導工作實務研討。2.辦理教師教學輔導心得發表會（一“3.辦理教師教學輔導心得發表會（二b4.辦理教師輔導知能研習。5.辦理個案研討，提昇個案處理知能o6.充實學校教學與輔導書籍設施。輔導處93年05月輔導處93年04月輔導處93年06月輔導處93年06月輔導處93年02月輔導處93年09月93年10月輔導處93年04月輔導處93年05月輔導處93年09月輔導處93年10月輔導處93年40月輔導處93年40月三、將九年一貫課程融入教學歷程中。（—）九年一貫課程融入教學歷程中。93年02月U!統整學校組織及運作（二）落

8、實九年_貫課程各學年群輔