语文人教版三年级上册巧写提示语，对话更精彩

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1、巧写提示语，对话更精彩执教：漩口小学肖雯教学目标：1.借助对例文的分析，学会写对话，写清楚说的是什么，是谁说的；了解提示语位置的不同，写出人物说话时的动作、语气和神态等。  2.根据提供的对话材料，按要求练习写对话。教学重点：  掌握写人物对话的方法，培养学生对习作的兴趣。教学难点：  把提示语写具体，注意提示语位置的变化。教学过程：一．精心选材，激情导入。1.动画片《喜洋洋与灰太狼》大家都喜欢看吧！你记得片中那些经典的话吗？学生自由说。（播放课件）请看看这三句话是谁说的？（）说：“太好了，可以吃大肥羊了！”（）说：“恐怕高兴得太早了。

2、”（）说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。”2.看来同学们真是喜欢这部动画片呀！全都说对了，我们来合作读一读这些话，好吗？老师读前面部分，你们读引号里的话。3.你知道老师读的这个部分叫什么吗？是的，我们把这个部分叫做提示语。这节课，我们就来学习如何写好人物对话中的提示语。（板书课题：写提示语）二．学写提示语。1.孩子们，你们知道提示语在人物对话中的作用吗？提示语可以告诉我们这句话是谁说的，（板书：谁说）其实，提示语的作用远远不只这些，它还可以告诉我们很多的信息呢，接下来就和老师一起去探寻提示语的秘密吧。2.课件出示

3、：喜羊羊说：“恐怕高兴得太早了！”喜羊羊自信地说：“恐怕高兴得太早了！”师：读一读，告诉老师，你喜欢哪一句？为什么？（生：喜欢第二句，因为加入了描写人物说话时语气的词语。）那么你能带着这种自信的语气读一读吗？这里有一位小姑娘，她说了这么一句话，你能描述一下这个小姑娘说话时的语气吗？（课件出示练习一：）小姑娘（）说：“我有一个漂亮的布娃娃！”师：你们描述的真是恰当。通过刚才的描述，我们知道了，提示语还可以告诉我们人物当时说话的语气。（板书：语气）3.课件出示：红太狼说：“太好了，可以吃大肥羊了！”红太狼眉开眼笑地说：“太好了，可以吃大肥羊

4、了！”师：读一读，然后告诉老师你喜欢哪一句？为什么？（生：喜欢第二句，因为加入了描写人物说话时神态的词语。）师：你还能说出其他描写人物神态的词语吗？（生自由回答）师：老师也为大家收集了一些，让我们赶快来读一读吧！4.（课件出示：描写人物神态的词语）请生开火车读一读，并说说你有什么发现？（生：这些词语分别是描写人物喜、怒、哀、惧时的神态的词语。）师：那么你们能运用刚才所学，描述一下小姑娘此时的神态吗？（课件出示练习二：）小姑娘（）说：“我的布娃娃不见了？”师：学到这里，我们又发现提示语还可以告诉我们人物说话时的神态。（板书：神态）5.师：

5、下面，让我们接着去发现吧！自由地读一读，告诉老师你喜欢哪一句？课件出示：灰太狼说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。”灰太狼气得又蹦又跳：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。”（生：第二句，因为加入了描写人物动作的词语。）6.师：你能带着动作来读一读吗？同学们读得很精彩，不过老师又要考考大家了。你能描述一下小姑娘说话时的动作吗？（课件出示练习三：）小姑娘（）说：“你能帮我找找我心爱的布娃娃吗？”7.师：学到这里，我们发现提示语除了告诉我们这句话是谁说的，还告诉了我们人物说话时的语气、神态和动作。（板

6、书：动作）那么加入了这些描写人物语气、神态和动作的词语之后，你们觉得句子有什么变化？（句子变得更加生动、具体，人物形象变得更加鲜明。）所以，我们在写人物对话时，一定要记得把提示语写具体，也就是加入人物语气、神态和动作的描写，这样你文中的人物才能给读者留下深刻印象。8.师：孩子们，刚刚透过你们的描述，老师仿佛看到了那位小姑娘正伤心地擦着眼泪时的样子，你们想不想知道她到底找没找回自己心爱的布娃娃呢？（课件出示）小姑娘高兴地说：“我有一个漂亮的布娃娃！”“我的布娃娃不见了？”小姑娘愁眉苦脸地说。“你能帮我找找我心爱的布娃娃吗？”“太好了！”小

7、姑娘欣喜若狂，抱着布娃娃又蹦又跳，开心地大叫：“我找到我的布娃娃啦！”9.师：请同学们认真观察，在这段话中提示语的位置有什么变化？（生：前、后、中间、省略）师：你很不简单，会发现还会归纳。是的，为了让文章看起来更加灵活，提示语的位置是可以变化的。我们可以把它放在说的话的前面、后面，或者放在中间，甚至干脆省略。（板书：位置灵活多变前、后、中间、省略）师：你弄明白提示语位置的变化了吗？老师可要考考你了，这几个句子你会变吗？（课件出示：你会变吗？）例句：妈妈摸了摸我的头，心疼地说：“好点了吗？以后可要注意身体呀！”1）提示语在后面：2）提示语

8、在中间：学生在题单上完成练习。10.师：我们在写人物对话时，提示语位置的变化了，紧跟在提示语后面的标点符号，也要跟着变化。师：怎么变化的呢？请看大屏幕。（课件出示）师：你们真不简单。虽然标点符号并不起眼，但