语文人教版四年级下册《夜莺的歌声》巧写对话中的提示语.ppt

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1、巧写对话中的提示语湛江市第二十小学莫瑢人教版小学语文四年级下册微课※“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”※雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”※“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”※“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。什么是提示语用来交代说话者是谁？体现说话者说话时的动作、神态、心理活动、语气等。※“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”※雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”※“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”※“挺巧！小孩子

2、，你做得挺巧哇。”军官点了点头。※雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”※“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”※“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。※“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”没有提示语提示语跑在前面提示语站在中间提示语落在后面※“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”没有提示语※雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”提示语跑在前面※“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”提示语站在中间※“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点

3、了点头。提示语落在后面小发现：①人物说的话都得用双引号“”引出来。②提示语的位置不同标点符号也不同。※雨来摇摇头，说“我在屋里，什么也没看见。”提示语在前面：提示语在中间※“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话“我是问你这里有没有人。”，※“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。提示语在后面※“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。提示语在后面小口诀提示语，真淘气有时躲，有时行躲起来，直接引跑在前，冒号在身后,接着引站中间，逗号在身后,两边引落在后，句号在身后,前面引《傻小猴吃桃》小猴子：

4、妈妈，我想吃桃子。猴妈妈：一天吃三个，够不够？小猴子：不够，不够！太少，太少！猴妈妈：三天吃九个，够不够？小猴子：够了，够了！谢谢妈妈！考考你？学习成果小猴奶声奶气地说：“妈妈，我想吃桃。”妈妈抱起小猴，说：“一天吃三个，够不够？”“不够，不够！”小猴生气地扭过头去说，“太少，太少！还不够我塞牙缝呢，妈妈这小气！”“三天吃九个，够不够？”妈妈抚摸着小猴的头，逗他说。“够了，够了！谢谢妈妈！”说完，小猴搂住妈妈的脖子，亲了一口。学习成果小猴奶声奶气地说：“妈妈，我想吃桃。”妈妈抱起小猴，说：“一天吃

5、三个，够不够？”“不够，不够！”小猴生气地扭过头去说，“太少，太少！还不够我塞牙缝呢，妈妈这小气！”“三天吃九个，够不够？”妈妈抚摸着小猴的头，逗他说。“够了，够了！谢谢妈妈！”说完，小猴搂住妈妈的脖子，亲了一口。学习成果小猴奶声奶气地说：“妈妈，我想吃桃。”妈妈抱起小猴，说：“一天吃三个，够不够？”“不够，不够！”小猴生气地扭过头去说，“太少，太少！还不够我塞牙缝呢，妈妈这小气！”“三天吃九个，够不够？”妈妈抚摸着小猴的头，逗他说。“够了，够了！谢谢妈妈！”说完，小猴搂住妈妈的脖子，亲了一口。再

6、见！