怎样培养小学生的行为习惯和品质

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1、怎样培养小学生的行为习惯和品质者海镇新工地小学蒋丽教育是什么？教育就是把每一个孩子培养成有益于家庭，社会、国家的人。而小学阶段的启蒙教育，对每个学生的性格和个人习惯以及人格也往往会在这一时期受到影响与改变，甚至影响孩子的一生。养成教育、学习能力、道德品质的好坏对孩子的成功与失败起着至关重要的作用。由此笔者和大家谈谈如何教育培养学生的这几种习惯和品质。一.抓好入学教育巴金说过：“孩子的成功教育是从好习惯培养开始的。”培根也说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”良好的习惯是要在生活实践中经过反复练习才能形成。对于刚入学孩子来说，是人生的一个重要的转折点。好习惯

2、能使人受益一生。现在的孩子，主要的差异也是习惯的差异造成的，可见，培养学生的良好习惯的重要。作为小学生来说。应从以下几个方面来做起。行为上的习惯，主要从要培养他们的纪律意识，时间观念，文明行为等。生活中从小事培养良好习惯，女口：学会整理学习用品等。同时加强日常行为规范的教育，保证孩子的睡眠时间，有条理的安排时间，上课专心听讲，做到眼到,口到、手到、心到、耳到。好的行为习惯培养需要一个长期的过程，在学校学生要遵守学校的规章制度，按时上课，不能迟到，回到家，先完成作业，做作业时要专心，不能边做边玩，做作业的姿势要保持三个一，即“一拳，一尺，一寸最重要的是记住教师交待的事情，形成勤学

3、，善思，好问,进取的学风。一.学习能力的培养学习能力是学生通过教师的指导而掌握的科学的学习方法，也就是通常所说“会学”。所以，学生只有懂得了“会学”，才能实现“学会”。这样学生也才能提高学习的能力。一个优秀的教师，并不是教给学生多少知识，而是要教会学生学习，增强学习的能力。储，就要储这样的能力。它犹如我们的存款单，在需要时会连本带利一起兑现。首先，培养学生的学习能力需要增加学习的动力。教师要教给他们适当的自学技巧和基本方法。譬如：学会使用工具书自主地查询所遇到的不懂的知识。女口：从电视、网络、生活中获取所需的资料、利用字典，词典理解不懂字词。其次，我们教师还要帮学生克服学习中“

4、倦怠”的坏习惯，自觉培养快乐学习知识的方法。科学学习方法也是孩子们学习的催化剂。因为那些成绩优秀的孩子，并不是终日苦读的“书呆子”。科学的学习方法应该是集预习，听课，复习为一体的。预习是学习的起点。只有学会预习，才会逐渐养成自我学习的能力。课堂是孩子们获取知识的主阵地，也是获取知识的主要途径。教师要教育好学生珍惜时间，认真听课，敢于提问，积极回答问题，做好笔记。“温故而知新”是复习的知识有效的方式，是孩子们牢固掌握知识必不可少的。最后，教师要为学生创造一个良好的学习氛围。一个团结，进取，平等，民主，和谐的集体就是一种教育的力量,是育人的“土壤”，在这样的“土壤”中，师生才能共同

5、拟定目标，教师方法灵活多样，形式多样。教师不是教教材而是用教材。学生才会有独到的思想和见解。课堂上学生们享受着“被尊重”、“被赞美”、“被帮助”的礼遇，课堂成了学生思维的展示平台，教师要善于发现、赞赏孩子的进步,用名人和身边的优秀人做榜样来激励他们，培养他们对学习的热爱。一.良好品德的初步形成十年树木，百年树人。可见，德行的培养之不易。如果学识再高，没有道德修身，小到害人害己，大致误家误国。孟德斯鸠说过“支配和统治一切的，在君主政府中是法律力量，在专制政府中是永远高举着君主的拳头；但是在一个民主国家中，还要有一种推动的枢纽，这就是美德。”怎样教育学生成为有道德的人呢？首先，教师

6、要做一个正直，无私，热情，有公心的人。严字当头，俗话说“欲要正人，必先正己。己不正，莫道人短。”恪守“仁、义、礼、智、信”的人生信条塑造、完善自己。模仿是最好的学习。小学生的模仿性极高，特别是自己的老师的言行举止。都在悄无声息的影响着这些孩子。作为教师先要“仁”，对学生教育要晓之以理，动之以情，对世界要有爱心。与学生交换位置，以丰富的情感打动他们。其次是要做到“义”。也就是跟学生要讲义气，说话算话，说到做到，心口如一，互相尊重，理解，协助。建立亦师亦友的新型师生关系。“礼”要求我们注意自己的言谈，形象。对他们以“礼”待之，感化他们。对待自尊心特强而又自卑的后进生，更应“礼”相待

7、。以情动人。“信”即将信用和信誉，言而有信，讲诚信。正所谓：君子一言，驷马难追。疑人不用，用人不疑。这五个字，恰是一张无形的精神网。也是教师人格魅力所在，可牢牢地吸引学生。让他们自觉地,不由自主地，深深地受到你的熏陶，围着你转。甚至被你同化。良好的品德也就形成。当今的小学教育，片面的重视分数和个性的发展。与素质教育背道而驰。残缺的品德教育、学习能力和良好的行为习惯已经把我们推到了风口浪尖之上。而具有以上的品质的人，对当今的中国来说是积极的，时效的，更是迫在眉睫的。愿我和同仁们携起手来，为优化