XX学院“十一五”发展规划

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1、XX科技职业学院“十一五”发展规划（征求意见稿）xx学院创办五年来，由于学院定位准确，办学思路清晰，经过全体教职工五年的艰辛探索，成功地实现了跨越式发展，基本实现了第一个五年规划（十五规划）。为了进一步推进学院向更高层次迈进，经过学院董事会研究决定，继续制定第二个五年规划即《学院“十一五”发展规划》。一、指导思想在第二个五年发展规划中，学院将继续奉行“四个坚持”的办学指导思想：即坚持党的教育方针和社会主义办学方向，立足安徽、面向全国，立足当代、面向未来；坚持以就业为导向，以职业素质教育为核心，产学研紧密结合，

2、培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用型人才；坚持以法治校，认真贯彻执行《民办教育促进法》、《教师法》，制订完善各项规章制度，使学院管理水平更加规范化、制度化和科学化，明确提出要“向管理要效益”的办学方针；坚持“以教育思想观念转变为先导，教育教学质量为根本，师资与管理队伍建设为关键，学生就业网络和渠道建设为龙头”的办学理念，按照“强化基础、注重能力、形成特色、适度规模”的办学思想，牢固树立“知识创造价值，科技挑战未来，教育培养人才，人才奉献社会”的核心价值观，将把“创办

3、特色高职、精品高专、实现本科教育”作为学院发展目标。二、学院发展的总目标学院在未来五年中，继续坚定信心走可持续发展战略，把我院引领到一个积极向上，稳步攀升，凝心聚力，强身壮体，向管理要效益，向质量要效益，向规模要效益，面向经济建设主战场，为社会培养一流的德智体全面发展的优秀人才，使XX成为全省、全国有较大影响和示范作用的一流学院。1、努力提升办学层次学院在继续认真办好高职髙专的基础上，积极创造条件，争取2006年升本成功，2007年高职专科与本科生的比例为2：lo2008年达到1:1,2009年以后以本科为主

4、，兼顾高职专科，开始探索研究生教育，2010年实现1~2个专业的研究生培养目标。逐步建成综合型多科类院校。2、继续扩大办学规模鉴于国家“十一五”规划建议的精神，今后的高等教育想以提高收费的路子已走不通了，只有继续扩大办学规模，向规模要效益。学院计划加大资金投入，扩大校园面积，扩大建筑规模，扩大招生人数，力争2008年在校生达到8000人，2010年实现万人大学的目标。3、积极创新办学模式由于社会需求决定了高职教育是多元的、多样的，即教育层次的多样性，培养目标的多样性、教育形式的多样性。学院将统筹规划，创新办学

5、模式，充分利用现有教育资源，形成职前教育和职后培训结合；学历教育和非学历教育、继续教育并举；长短学制兼顾;本科、专科、中等职教融通的立体化办学格局；高举产学研结合大旗，强化实习实训，全面推进“订单式”教育模式；大胆探索合作办学、开门办学，引入国际、国内办学机构，走外向型、多元化的办学体制，用足用活国家给予民办院校的一切有利政策，大胆创新办学模式。4、精心谋划专业和课程建设学科专业建设是全面提髙人才培养质量、提髙学院办学整体水平的根本，是一项事关全局、具有战略意义的重要工作。学院学科建设的框架是：依托原有特色专

6、业，重点发展应用性专业，大力提升文科类专业。遵循“以社会需求为依据，以能力为本位设置和调整专业，有增有减，适度发展”的原则，到2010年院级重点专业达到8个，省级教改示范专业达到4个，国家级教改示范专业达到1〜2个。学院将继续坚持“以就业为导向，能力为本位，应用为主旨”,构建课程和教学内容体系。突出针对性、应用性、前瞻性、实践性和社会性。即知识构建突出针对性，能力培养突出应用性，教学内容突出前瞻性，培养过程突出实践性，质量评价突出社会性。按照课程服务专业，专业依托实践，实践紧扣应用，应用面向一线”的思路，理论

7、课由四大模块组成：第一模块为公共课，包括德育、体育、英语、基础数学、计算机应用基础、应用文写作等课程，按学科大类打通，统一课时及要求，以“够用”为原则，构建公共基础课平台；第二模块为专业基础课，按专业大类打通；第三模块为专业技术课，按专业设置，以“管用”为原则，体现职业特点；第四模块为选修课，选修课主要分三类，一是开设人文素质类，二是开设工具类，三是开设专业拓展类，包括专业纵向与横向拓展的选修课，以培养学生的自主创新能力。到2006年以后，逐步推行学分制。到2010年底前，每个专业都应有一门以上的精品课程建设

8、；课程体系要体现“大专业平台，小专门化方向”，具有前沿性和前瞻性；在选用全国统编教材的同时，支持和鼓励教师主编、参编全国性教材；组织编写反映我院教学水平与特色的系列教材，不断提高教材质量和展示我院的学术水平。5、加强师资队伍建设按照“事业留人、感情留人、待遇留人”的原则和民营院校灵活的用人机制，择优录用紧缺人才，髙职多录用双师人才，本科多录用精英人才。到2010年，教职工总数控制在1100人以内，专