尊重规律抓实常规强化质量稳步提升

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1、尊重规律抓实常规强化责任稳步提升兴国县将军中学钟付尘兴国将军中学2008年高考全面丰收，喜结硕果。一本上线36人，二本上线人数90人，谢冬敬同学以608分的优异成绩，夺取兴国文科状元，全市第四，全省第二十名，并被北京大学录取。可以说2008年将军中学高考，无论应届、历届，无论二本上线人数还是名牌高分，无论文化考生，还是特长考生，成绩都非常突出，获得全面丰收。这对于一所新办仅有五年历史的民办学校来说，靠自身实实在在的教学取得如此的成绩是一个奇迹。当我们回顾走过的教学历程，如果有点经验可以积累的话，我们说，学校的教育教学是在充分尊重教育教

2、学规律，抓实每一个教育教学环节，强化教育教学质量意识，落实责任，踏踏实实，稳步得到提升的。一、立足校情，尊重教育教学规律将军中学是2003年由深圳青年企业家独资创办的一所高级民办中学。一是新办学校，没有文化底蕴，教风、学风都从零开始抓起。二是民办学校，社会对民办学校的猜疑及民办学校自身的特点，很多工作不能完全按照公办学校管理模式，民办学校也没有一个可以借用的模式。在学生方面，学习成绩跨度大、差生面大。2008届全年级学生850多人，中考生成绩全县前500名的有40人,当年中考录取分数线以下有450人。在教师方面,我校教师主要由农村初中

3、老师、应届毕业大学生、退休教师组成,8cm上教师没有高中教学经验，教师来自四面八方，文化差异大。基于此，我们立足学校实际，充分发挥新学校、民办学校的优点，整合各种文化资源，逐步确立“让每一个学生都得到最大的发展和提高”的教育理念，确定“弘扬将军军精神，办有特色高质量一流名校，育有理想高素质一代英才”的办学重心，形成有我校特色的教育教学管理模式。1、充分尊重学生的成长规律，抓好学生养成教育。我们通过大量的调查发现，学生成绩上不去，厌学，违规违纪，归根到底是没有良好的生活习惯，行为习惯，锻炼习惯和学习习惯，在“成人”的道路上走了不少弯路。

4、高一入学开始，我们通过建章立制，从严强化入轨，制定了《将军中学一日行为规范》《将军中学全封闭式管理制度》《将军中学日常行为考核办法》，对学生的文明礼仪、作息习惯、卫生习惯进行严格要求。班主任随学生班级、宿舍办公和住宿，加强学生日常行为习惯养成督促检查,让学生明确什么时候该做什么事达到什么要求。几年坚持下来，我们发现，学生在初中的陋习得到去除，绝大多数学生变得遵规守纪，热爱学习了，校风、学风逐渐好起来了。z尊重学生学习规律，抓好学习品质的培养，浓化学风。高一年级良好的学习品质是高中三年的关键，是学生坚持三年学习的关键。调查发现，很多学生

5、厌学、缀学、违规违纪根本原因是想学学不好，学了无效果，所以无法调动学习内在的主动性，积极性。我们从进校开始为每一个同学建立学习档案，对每个学生的学习目标，学习兴趣，学习方法，学习习惯等方面进行跟踪，对每个学生的学习提出意见，特别是学习养成问题，我们对学生学习的每个环节：预习、听课、作业，课外训练，读书笔记作出具体要求。入校开始，每天晚上安排一节课时间预习第二天的新课，文科类的学科每天上课之前给出110分钟，复习或预习。制订了《作业检查制度》《考试细则》，开展作业展览，读书笔记展览活动，通过一系列的要求，大部分学生知道高中该怎样该学什么

6、，学习品质得以培养。攵尊重学生的认知规律，进行分层教学。学生在接受知识方面遵循一个循序渐进的过程，学习逐渐由浅入深，由易到难。因为我校生源跨度大，择校生多，我们根据学生特点分层教学，每个层次在教学上提出不同要求：对于基础较好的学生我们提出打实双基狠抓能力培养，力争全部上一•本，有一批学生进入名牌大学;对于基础一般的同学,提出打好双基,狠下功夫，注意能力提高，力争半数能上三本，创造条件进入二本；对于基础薄弱的学困生，以稳定提高为主，注重设置阶梯，降低坡度，查缺补漏，帮助他们树立信心，促进发展，力争进入专科，创造条件上三本。因为生源基础较

7、差，我们把重心放在对基础一般的学生的培养提高上。我们以“1十5”的模式，即第一学期巩固初中数学、英语、提升基础，五个学期学习高中知识进行高考。学校我们按层次设立备课组，各备课组对每一层次的教学作出具体要求，规范教学进度，明确教学重点，适时进行检测,尊重教学规律。每年我校都有一批学困生进入三本、二本，有的通过补习一年，考入二本、一本。二、抓实常规，向过程要质量。教学质量要上，只有踏踏实实抓好教学过程的每个环节，民办学校其自身特点，终端评价对学校发展意义不大。我们在工资待遇，平时管理就把过程管理作为重点来抓。学校专门制订了《将军中学教学常

8、规》，就教师备课，上课，作业、练习与辅导，复习考核考试，教学研究交流各方面作了具体要求，作为教师教学的准则。1.落实“四个精心”，细化教学过程。即：精心备课：落实集体备课制度，做到“六个统一”，即：统一教学计划、教学内容