2018高考历史大一轮复习第三单元从人文精神之源到科学理性时代第34讲近代科学技术.

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1、第三单元从人文精神之源到科学理性时代第34讲近代科学技术革复习练案孟(4]命复习练案岳麓版必修3■FU—XI.LIAN.AN一、选择题1.牛顿说：“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，取代自己所该付出的努力，是一•种不诚实的行为，是出于人性的懦弱”。材料反映了牛顿（D）A.强调对上帝耍诚实B.思考人生的价值C.质疑上帝的作用D.洋溢着人文主义光芒［解析］材料并未体现对上帝要诚实的思想，故A项错谋；材料体现的是人用祈祷代替B身的努力是人性的懦弱，更多的是强调人而不是思考人生的价值，故B项错谋；材料主要说的是不要依靠上帝，而是要依靠自己，并非否定上帝的作用，故C项错误；人文主义主张

2、以人为中心而不是以神为中心，主张人要通过自己的努力获得幸福，这与牛顿的说法内涵一致，故D项正确。2.1748年孟徳斯鸠出版了《论法的精神》。在书屮，他把一个运转良好的君主政体与“宇宙系统”作了比较:在宇宙系统屮存在着“一种吸引力”，它能够“吸引”所有物体趋向“中心”。这说明

3、导学号42442439

4、（B）A.科学进步往往先于思想革命B.科学进步促进了人文精神的发展C.人文主义导致科学革命发生D.科学进步往往是思想革命的结果［解析］本题考查近代科学与启蒙运动的关系。孟德斯鸠是著名的启蒙思想家，他运川经典力学的理论论证口己思想的科学性，说明科学进步促进了启蒙运动的发展，而启

5、蒙思想本质上是人文精神的发展。故选B。A项错谋，材料并未说明二者谁先谁后的问题；C项错谋,材料说的是科技的进步对思想进步的彫响；D项材料并未体现。3.（2016•淄博）沃尔特•李普曼说：“人们已经发明了作出发明的方法，人们已发现了作出发现的方法。机械的进步不再是碰巧的、偶然的，阳成为有系统的、渐增的。”这种现彖体现了（A）A.科学的重要性显著增强B.第一次工业革命已经完成C.口然科学取得巨大进步D.机械制造水平的人幅提髙［解析］根据材料“发明了作出发明的方法”“机械的进步……冇系统、渐增的”分析可知A项正确；在笫一工业革命中呈现的特点是技术工人凭借经验发明创造，在第二工

6、业革命中强调的科学技术引导发明创造，故B项错误；材料更强调科技对发明（工业革命）的重耍性，故C项错误；机械制造水平的大幅提高是断章取义与主旨不符，故D项错误。1.（2016•商洛）牛顿经典力学的成就Z大使它木身得以广泛传播，此后，人们开始用力学的尺度去衡最一切，用力学的原理去解释一切白然现象，将一切运动的原因都归结为力，H然界就是一架按照力学规律运动着的机器。这反映出牛顿力学导学号42442440（B）A.推动了自然界各领域的进步B.对人们认识观也产生了消极影响C.推动了文艺复兴在英国的发展D.成为人们认识和改造社会的依据［解析］牛顿力学推动了自然界各领域进步的说法，夸

7、大了其作用，故A项错误；“用力学的原理去解释一•切口然现象”，固化了人们的思维，对人们认识观也产生了消极影响，故B项正确；材料没冇反映出牛顿力学对英国文艺复兴的影响，故C项错误；牛顿力学成为人们认识和改造社会依据的说法，夸人了其作用，故D项错课。2.阅读1601〜1700年间英格兰粹英人士初始兴趣取向中宗教与科学所占比例的对比表。二者对比的变化反映的实质问题是导学号42442441（D）项冃1601〜16051631〜16351651〜16551696〜1700宗教（教士和神学家）7.0%6.3%5.4%1.9%科学1.7%4.6%7.0%5.2%A.放弃宗教信仰的人数

8、增多A.科学的进步彻底批驳了宗教神学B.宗教改革的目的得以实现C.科学的发展促进人们思想的解放［解析］本题考查近代科学技术。表中数据表明，貝有宗教兴趣的人相対减少，而対科学产生兴趣的人相对增加。但是，具冇教士和神学家取向的人相对减少不等于人们放弃宗教信仰，故A项错谋；“彻底批驳”的表述绝对化，故B项错误；宗教改革是要变封建宗教为资产阶级的宗教，材料小并没有体现，故C项错误；科学进步对解放人们的思想，逐渐摆脱宗教神学的束缚有重要意义，并进而会影响人们的兴趣选择，故D项正确。3.李卜克内西说：“1859年成为划分科学史前后两个世界的界限。……达尔文远离大城市的烦嚣，在他宁静

9、的庄园里准备着一场革命。”达尔文进化论学说最直接的“革命”意义在于（B）A.激发社会竞争意识B.进一步否定了教会权威A.促进社会经济发展B.促进人口的大幅度增长［解析］本题考查达尔文的进化论的意义。达尔文的进化论戳穿了上帝造人说的谎言，为人类战腔神学世界观提供了锐利的思想武器，因此答案为B项。1.1859年，达尔文在《物种起源》一书中提出了“物竞天择，适者生存”的生命进化规律。随后，很多西方宣扬口人种族优越的人用此理论來解释社会发展，并在西方政界和学界形成了风靡一时的社会达尔文主义。这种解释社会发展的理论（D）A.鼓舞了北美人民的抗英斗争