语文教案三下25-42节_图文

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1、总第25节课题4—1书痴第2课时课型新授课教学目标1、认识6个生字，会写2个生字，学习12个成语。2、了解成语的意思，根据画面内容对号入座。教具学具词语卡片教学重点：培养学生的幽默感。重点难点教学难点：了解成语的意思，根据画面内容对号入座。教学内容：过程、方法一、学习生字，理解成语1、出示成语，读音，认形。(1)自读，借助书下的注音读准字音。(2)指名领读词语。(3)任意读字。(4)注意「'冠”在“张冠李戴”中读guan,是帽子的意思。“禁”是多音字，在“情不自禁”中读j5,表示控制；还有一个音读，jin,禁止，表示不许的意思。2、强调“偿、

2、神”的书写，“贯”的最后一笔是“横”。3、开火车读词。4、谁愿意把知道的成语意思给大家讲一讲？(学生不知道的由教师来讲。可以查成语词典。也可以根据自己的理解，用简练的语言概括出来。)5、把你认为合适的成语写在第一幅漫画下面，可以不止一个。试着把其他成语填上去。找同学说。二、拓展积累。o请上作本、习三。板书设计注贯神全1、不气4-还神僚迷痴教学后记第五单元单元教学计划一、单元教学内容《擅苗助长》《亡羊补牢》《惊弓之鸟》二、单元教材分析这一板块包括3篇课文，他们都选自战国时期的中国古代寓言故事，也都是成语故事。所谓寓言，就是用假托的故事来说明道理

3、，作者用故事的形式巧妙的表达对人生的认识和感受。这些故事很简短，主要作用是比喻和象征，蕴涵着人类知识和智慧，是艺术化的人生哲理。这三篇故事说理生动、通俗易懂，同时又都是成语故事，所谓的成语故事就是了解成语的历史典故，并根据故事的内容概括出这条成语的意思。让学生了解寓言故事的寓意，有助于学生在阅读中汲取短小故事中的营养，同时也可以让学生推荐更多的古今中外寓言故事，培养他们在阅读屮总结深刻的道理，锻炼他们的概括能力。三、单元教学要求让学生在阅读故事中明口其中的道理，并能根据的实际生活理解寓言故事。四、单元课时安排6课时课题5-1®苗助长第1课时课

4、型新授课教学甘标1、认识生字“擅、转、费”，会写“转、拔、疲、费、枯”这5个字，掌握一个多音字“转”。2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，积累木课词语。3、喜欢学习寓言故事，初步感悟寓意。教具学具字卡运用喜欢的方法识记本课生字，练习正确、流利、有感情地朗读课文，初步感悟寓意。教学内容：过程、方法一、激趣导入同学们，你们喜欢听寓言故事吗？这节课我们就来学习一则冇趣的寓言故事。（板书课题：报苗助长）同学们认识这儿个字吗？谁能试着读一读？（指名读课题）一齐读课题。看了这个课题，你想提出什么问题？（教师先将学生的问题记录下来，部分问题下节课再解决。

5、）同学们真善于思考，你们提的这止匕问题等我们学完课文以后就会弄明白了。二、读文识字1、随机学习“报”字，你有什么好办法能记住这个字？同学们真聪明，在《抿苗助长》这一课里还有几个字需要我们记住，述有很多知识需要我们了解，现在请同学们看自学提示：（屏幕出示）（-）门由读课文，标画出文中生字、新词，标出门然段序号。（-）用自己喜欢的方法自学生字、新词。（三）再读课文，你有那些疑问，同桌之间交流一下。2、学生按自学提示读课文、认识生字。（师巡视指导）3、汇报学习成果（根据学生交流情况适吋指导）教师板书：zhudn（转向）转Zhudn（转告）指导写“转

6、”，注意字右半部分的第三笔是“竖折折”。指导写费，注意字的间架结构。怎样区分呢？你们的办法真好。指导写“拔”、“枯”。通过刚才的自学，你们还解决了什么问题？句望费的渴浪Z-XZ-X把肌一哒焦费佛kp-Klzlz和围

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10、/I<板书设计一旻n]n邯、QJChuhLzz教学后记课题5-1®苗助长第2课时课型新授课教学甘标1、继续学习课文，巩固生字词的识记与书写。2、边读边想，读懂故事，了解寓意，能够复述课文。3、喜欢学习寓言故事，能在有感情地朗读屮感悟寓意：做事不能急于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则就会受到惩罚。教具学具多媒体有感情地朗读课文，复述课文，联系生活实际体会寓意教学内容：过程、方法一、激趣导入1、摘苹果游戏同学们，我们来做一个摘苹果游戏，有兴趣参加吗？（有！）如果你能准确地读出苹果上的词语，就能顺利闯关，到吋候我们可以欣赏一个动画短片，一定要

11、加油啊！屏幕出示苹果词语。学生开火车摘苹果。2、同学们表现得真棒，我们现在就来看这个有趣的小短片。（播放《擅苗助长》的动网视频）你能给短片起个名字吗？同学们可真聪明