促进学生发展的数学发展性评价的实验方案

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1、促进学牛发展的数学发展性评价的实验方案一、问题的提出：教育评价是根据一定的标准、运用可行的方法、对教育的要素、过程和效果进行价值评判的活动。在实施素质教育，全面推进基础教育课程改革的过程中，如何适应新课程改革发展的需要，建立符合素质教育的要求，促进学生成长、教师发展、学校教学质量提高的教育评价体系，已成为新课程改革中的一项重要任务。学生评价是课程实施的重要组成部分，由于其木身所具有的导向、质量监控和教育作用，对促进学生发展和成长有着重要的意义。学生评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法等各方面都直接影响着课程培养目标的实现，影响着课程功能的转

2、向与落实。20世纪90年代以来，世界各国对课程的结构、功能、资源、权利等各个方面重新进行思考和定位，展开了一系列轰轰烈烈的课程改革的同时，越来越多的国家开始意识到实现课程变革的必要条件Z—就是要建立与Z和适应的评价体系和评价工作模式。多年来，我国小学数学教育评价中存在的主要问题表现为：（1）评价主体单一，过去我们对学生的评价就是教师说了算，教师处于至高无上的地位。（2）评价功能单一，过去我们对评价的功能仅限于甄别与选拔，较少从学生学习数学的实际情况出发。（3）评价途径单一，过去的评价是一张试卷定终身,把书面纸笔考试作为评价学生的惟一的途径。（4）评价

3、内容单一，过去的评价主要是书面考试，书面考试的内容乂是单一的知识与技能，缺乏对学生情感的关注，缺乏对学生数学知识形成过程的关注。（5）评价方式单一，过去注重纸笔考试，过于注重定量评定。新课程倡导发展性评价，突出评价的发展功能，关注学生学习数学的处境与需要，注重学生学习、的发展与变化过程，使每一个学生具有学习数学的口信心和持续学习数学的能力。基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学牛发展、教师提高和改进教学实践的功能。”2002年12月，经国务院同意，教育部乂颁布了《关于积极推进中小学评价与考试制度

4、改革的通知》，提出了中小学评价与考试制度改革的全新教育理念：“中小学评价与考试制度改革要全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，充分发挥评价促进发展的功能。评价内容要多元，既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力。由此可见,现阶段数学评价中存在的问题与当前教育评价发展的特点已很不相符，甚至对我国新一轮基础教育课程改革形成了极大阻碍。因此，构建符合新课程要求的促进学生发展的评价体系，探究促进学生发展的有效的评价方式是当前推进基础教育课程改革向纵深发展的一项重要课题。二、课题

5、的界定和内涵促进学生发展的数学发展性评价的研究，课题的研究是在新的评价理论和新课程理念的指导下，根据课程目标,结合数学学科的特点立足课堂教学实践,努力探索促进学生发展的有效的评价方式，建立科学、有效、符合实际、可操作的促进学生发展的评价体系。本课题的内涵包括以下儿方面的内容：1、注重对学生数学学习过程的评价根据国家课程标准的要求，对学生数学学习的评价应从甄别式的评价转向发展性评价。以往只是以学生考试成绩的优劣作为评价学生学习好坏的评价标准，必然会加重学生的学习负担，造成学校、教师和学生重分数、轻能力、重结果、轻过程等弊端，不利于学生的全面发展。对学生

6、数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展:既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。应强调评价的诊断功能和促进功能，更注重学生发展进程，重点放在纵向评价,强调学生个体过去与现在的比较，着重于学生成绩和素质的增值，不是简单地分等排序，使学生真正体验到自己的进步。2、恰当评价学生基础知识和基木技能的理解和掌握对基础知识和基本技能的评价，应遵循《标准》的基本理念，以该学段的知识与技能目标为基准，考察学生对基础知识和基木技能的理解和掌握程度。应当强调的是，学段目标是该学段结束时学生应达到的

7、目标，应允许一部分学生经过一段时间的努力，随着知识与技能的积累逐步达到。3、重视对学生发现问题和解决问题能力的评价对学生发现问题和解决问题能力的评价，要注意考察学生能否在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题;能否选择适当的方法解决问题:是否愿意与同伴合作解决问题；能否表达解决问题的大致过程和结果；是否养成反思自己解决问题过程的习惯。教师可以根拯学生提出问题的数量和质量,给予定性评价。4、评价主体和方式要多样化评价的手段和形式应是多样化的，应以过程性评价为主，既可以用书面考试、口试、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学

8、生成长记录袋等。一次考试决定学生终身的现彖得到有效地杜绝。同时教师在评价学生学习时，既可以让学生开展口评和互