闫前小学一年级数学导学案6的乘法口诀

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1、闫前小学二年级数学（上）导学案备课人：齐娟班级学习主人：课题：6的乘法口诀学习冃标1、经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，掌握6的乘法口诀，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。2、结合解决问题的过程，感受算法的多样性，体验估算的策略及它对计算的作用,培养估算意识。3、经历与他人交流各自算法的过程，获得成功体验，树立信心。学习重点：6的乘法口诀的编制过程，初步掌握6的乘法口诀。学习难点：能运用6的乘法口诀进行简单计算。学习过程：一、复习铺垫，引入新课师：同学们，前一段大家的1——5的乘法口诀掌握的非常好，小精灵

2、明明想邀请大家i起到动物王国去游览，你们愿意去吗？师：哦，她想先带我们到海底世界去欣赏，可是大门是紧闭的，大家有没有信心打开它呢？对口令游戏：一二（）二三（）三三（）四五（）三五（）二二（）二五（）五五（）进入我们眼帘的有儿条小鱼，你能用哪一句乘法口诀计算出來的？（一二得二）看到这条小鱼，你能想到哪句乘法口诀呢？（得一）海底世界的小鱼身上隐藏着这么多数学知识，今天我们的数学知识也从这些小鱼身上开始学习。二、探究新知1、编写6的乘法口诀老师用我们原來学过的三角形摆出了一条小鱼，仔细数一数我用了儿个小三角形？挑生数（一共

3、用了6个小三角形）对，今天我们就来学习关于6的乘法口诀。（出示课题：6的乘法口诀）刚才我们一起数了，摆一条小鱼要用6个小三角形，也就是1个6,1个6是多少？（6）再投影出示一条小鱼，问现在有几条小鱼图？”（2条小鱼图）2条小鱼图就是几个6?（2个6）2个6—共有几个三角形？（12个）再投影出示一条小鱼，问：“现在有儿条小鱼图？”3条小鱼图（3个6,也就是18个）依次类推：4个65个66个6并完成统计表:鱼（条数）123456三角形（个）61218243036与此同时体验编制6的乘法口诀1个6是多少？（1个6是6）怎样

4、列乘法算式呢?1X6=66X1=6谁能编出乘法口诀？（一六得六）2个6相加的和是多少？2X6二126X2=12（二六十二）依次编出六的其他口诀：三六十八四六二十四五六三十六六三十六并相应板书。请同学们打开课本，填写61页。老师相应指导。三、练习巩固刚才你们6的乘法口诀编写的特别好，我想知道大家是不是已经掌握了，敢接受老师的挑战吗？1、出示课本61页的“做一做”依次挑学生说出答案并解释用哪句乘法口诀进行计算的。（摆1个六边形用6根小棒，摆2个六边形用几根小棒？3个呢？6个呢？）2、你们真不错，动物王国不仅小鱼身上存在许

5、多的数学知识，其他的小动物也隐藏了很多数学奥妙，看，七星瓢虫又和大家见面了，一只七星瓢虫有6条腿，两只七星瓢虫呢？（看图列式，提醒学生用两个乘法算式。）3、七星瓢虫难不倒你们，好吧！看我蚂蚁来考考你们，看我编蚂蚁口诀歌，一只蚂蚁6条腿，依次出示蚂蚁，讣学生练习6的乘法口诀。四、总结你这节课学习到了什么知识？希望你能把自己学到的知识用到我们的生活中去。