闫前小学一年级数学导学案9的乘法口诀

《闫前小学一年级数学导学案9的乘法口诀》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、闫前小学二年级数学（上）导学案备课人：齐娟班级学习主人：课题：9的乘法口诀学习目标1、通过画图、写算式、说意义，学生的主动性得到了充分的发挥，动手操作、动口表达的能力得到提咼。2、通过编写口诀和探索9的乘法算式中积的规律等过程，学生获得成功的体验，提高学习兴趣，增强学习信心。3、学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思维，提高解决实际问题的能力。4、在说意义、记口诀、做练习等环节中，学生的主动性得到充分的发挥，培养与人合作的意识，学生逐步养成独立思考和主动探索的习惯。5、通过喜闻乐见的故事、游戏，学生感受到数学无处不在。并在愉快的氛围中

2、学习数学知识。四、教学活动活动教师活动学生活动设计意图时间复sR诀1・猜一猜9的乘法口诀僉程1＜歸前我们来个鮭卩删薮網乱fcfil件，并注意学生娜鬣畴製。9句口诀贴到黑板上。88°2——8的乘法口论卖拮曙今天要学习什熾毓家一起读。6.你最喜欢哪一句？学生猜9句。学生开始互说口诀。学生开火车进行游戏。学生汇报交流，其余学生补充。全班学生齐读口诀。学习自由回答。学到目前为丧计舜険辇制掘燃法我昶溺1做，让学生愉快进入探索新知的过程。探究思义1•出示“四九三十六”。①师：四九三十六这句口诀表示什么意思呢？你能用算式或画图把它的意思表示岀来吗？师巡视并不时向学生进行提问、进行指

3、导。②同桌说想法。师巡视听学生的想法。③交流。④这句口诀的用处。2.任意挑一句口诀说意思和算式。根据学生汇报板书出17道算式。学生画图。同桌互说。学生汇报。可以计算相应的乘法算式。学生汇报。创设一个让学生自己探究9的乘法口诀意义的过程，充分发挥学生的主动性，动手操作、动口表达、生生互动、师生互动，学生成了课堂的主旋律。5分3分记忆口诀1•记口诀。2.拍手背口诀。3•单独背。师抽学生背。4•哪几句比较难记？5.找规律。师引导学生找规律，没找出的师予以提示。学生开始记忆口诀。学生面对面坐好，扌白手背口诀。指名背。学生回答，可能有：五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七

4、十二。学生观察，逐一汇报。采取自由背、集体背、个别抽背等多种方式巩固口诀，为进一步帮助孩子记忆口诀，突破了口诀中难记的几句。通过寻找规律，培养学生2分2分2分4分6•按照找出的规律，再次记忆口诀。7•对口令。师牛耳对。的观察、概括能力，发展孩子的潜能，让纯粹的记忆变得生动和直观。1分1分五、教学效果评价1、课堂提问2、小组交流3、课本第85页2、3、4题。巩固练习1・小袋鼠跳远。师巡视检查学生练习。2•转盘。组织学生抢答并纠止学生易岀错的题。3•引导学生找不是9的乘法口诀算式的得数。4•解决问题。5.九九歌。6.看看谁最聪明！学生独立完成并汇报。学生抢答。学生说原因。

5、独立解答。学生齐读“九九歌”。学生独立完成后，全班校对，学生说想法。设计形式多样、内容丰富的练习，既巩固了学生对9的乘法口诀，又训练了学牛的思维，教会了学生学习的方法。10分课堂总结谁来说一说这节课你有什么收获？希望同学们做个有心人，学会观察、学会思考，我们会发现数学屮更多的奥秘的。学生总结知识和技能。通过小结，冋顾本节课的内容，使学生再次重现木节课应掌握的知识，强化对应掌握的知识的理解。2分