2018教育科研个人年度总结与2018教育科研年底总结汇编

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1、2018教育科研个人年度总结新课改要求教师走智慧型、研究型发展的道路，教师必须成为新课程的开发者;教育教学的研究者;教育目的的实践者;教学活动的指导者、创造者;教学方法的探索者，下面是为大家准备的教育科研个人年度总结。学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校教师实现这一目标，实施切实可行的教育教学行为的促进者、先行者。因此，为教师搭建一个可以导演生动活泼教育教学成功案例的宽阔、稳定舞台，以有效的全面的落实党的教育方针，就是学校教科研工作的使命。以科研为先导，科研兴校，也是教育改革中不可缺少的重要组成部分。一、工作管理为保证我校科

2、研工作的正常开展，我校领导班子带头，规定教师必须人人有课题，年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在教师量化考核细则屮，使广大教师提高认识，认真对待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不积极，力度不大评优评先一票否决。年终考核时教师获得的科研论文证书作为单项奖计入教师量化考核。由于课题立项周期较长，评审环节复杂，广大教师以前参与度不高。为扭转局而，提振广大教师参与教科研工作的热情，学校领导班子成员亲自承担课题立项任务。二、课题研究在XX期间，以“学校XX发展规划^为指导，全面落实学校发展纲要所提出的“办

3、学日标二积极推进二期课改，坚持“以人为本，德育为重叩勺原则，不断开发徳育教育系列的校本课程,依据学生思想品德形成的规律及发展要求，形成以学生良好行为规范为本的德育体系，紧紧围绕爱国主义教育为主旋律，培养具有健全人格，健康体魄情感丰富，善于合作的适应时代要求的新人。我校在XX年4月立项了德育科研课题——加强未成年人思想道德建设有效途径和方法研究，xx年结题。通过课题研究实验使学校初步达到：徳育队伍专业化;徳育评价科学化;徳育组织网络化;徳育效果最优化。在“XX”期间，我校科研工作虽没有走在其他兄弟学校的前头，但也取得了点滴成绩。2

4、018教育科研年底总结=1本学期，教科室在校长室的领导下，教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长叩勺道路。增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下：一、加强学习培训，转变思想观念要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。本学期，我们要求教师确立终身学习的思想，一线教师每学期认真阅读一木教育理论专著

5、，科研干部带头学习、超前学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家，供大家及时阅读讨论。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时阅读相关的教学刊物。通过学习、培训和实践，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变体现在教师的工作实践中，他们注重从教育教学的实际來发现、研究问题,着眼于自身教育教学素质捉高和课堂教学质量的捉高，并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思，及时撰写教学随笔。

6、二、加强课题研究，规范过程管理1、制订计划，扎实过程研究.围绕XX市“XX苗斗研规划，我校将课题研究的理论成果加以推广，以学牛•擂台赛为抓手，加强学牛体验活动基地的建设，为学牛提供激发潜能、展示特长的有效载体，使每个学牛得以充分、健康的发展。结合具体的活动，课题组老师构思活动设想，撰写活动方案，总结活动得失，把具体的活动与理论的逐步提升相结合。本看求真务实的原则，我们精心策划、周密组织各项教科研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师徳好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。各课题组在组内研究口常化的基础上，上

7、好课题研究课。并组织课题组老师针对研究内容有目的地进行讨论和评价，使教研活动和科研活动有机结合起來。2、全面总结，做好结题工作。木学期，我校实验课题《农村学校朝读课程资源开发的探究》顺利结题，此课题在近两年的研究过程中，我们按照邓枠同志“三个面向"的思想，改革基础教育课程的管理现状，开发有利于多元化人才成长和发展的朝读课程。不断提升学生的精神境界、道徳意识，使学生的人格不断臻于完善，研究成效显著。本课题的研究与实施，给学校的发展，给教师专业的发展，给学生个性的发展，提供了一个崭新的舞台。课题组老师的认真研究得到了专家的肯定，其显

8、性成果校木教材《小学生必背古诗词》.《小学生英语词句积累》和成果集《静听花开》获得市教育局、市教科院领导的高度评价,被评为市级教育科研成果一等奖.3、积极投入，协作xx市省级“xx”课题研究我校作为XX市省级实验课题《新课程背景下成功课例研究》和《提高课堂教学效